卢立丽示范课历史试卷讲评.pptVIP

1.审题失误：对关键词语理解不准确或忽视、漏审； 2.基础知识不扎实； 3.学科术语理解模糊； 4.材料读不懂； 5.不能深入分析：只停留对基本知识的肤浅理解； 6.史学研究的相关问题不了解； 7.不掌握一定的解题策略和方法； 8.大题没有思路、无从下笔。 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 ——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》 评材料中关于西方崛起的观点。（12分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 有论无评 （一）学生分析存在的问题 概括不出观点或者没有观点泛泛而谈。 没有紧扣评论对象，或有论无评。 难于从题中获取解题关键信息和答题依据，没有典型史实。 史料堆砌，没有认识的升华。 表达不完整、论据不充分。 解题、答题分析 偏离评论对象，观点不明确；未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚。 4-0 三等 能够结合评论对象，观点较为明确；引用史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚。 9-5 二等 紧扣评论对象，观点明确；合理引用史实，进行多角度评论；论证充分，逻辑紧密，表述清楚。 12-10 一等 评 分 标 准 分值 等级 了解评分标准，确定表述程度 审 题 指 导 指向：西方崛起 所问：评……….观点 任务：一要拿出观点； 二要评观点； 三要说明你如此评的依据 要求：一种或两种观点展开评论； 观点明确，史论结合。 拆题、化归 16世纪之前亚洲是世界的引领者，19世纪之前欧洲一直落后。 .一直处于世界领先，结果改变了亚洲、非洲和拉丁美洲的封闭落后状态，开启了落后国家的历史进程。 西方崛起的 世界历史地位（与亚洲比较） 4 外部给力：“很大程度上归功于其他文明的成就”。 内部积淀：欧洲自身文明成果的逐步积累。 西方崛起的 动因 3 贸易、科技、航海水平，以及政治、军事、经济全球影响力 民主制度、君主制、骑士制度、思想文化、开拓精神 西方崛起的 表现 2 16世纪以后加速赶超，19世纪超过亚洲国家，是晚近时期“突然”崛起的。 由希腊罗马，经中世纪，到文艺复兴和启蒙运动，到现代世界霸权的建立，是长期的“引人入胜的历程”。 西方崛起的 时间 1 观 点B 观 点A 评论对象 序号 研 读 材 料 概括出观点，甚至分论点，并发现可用的论据。 　　（二）指导解答流程 明确所问→ 解读材料→提炼观点 → 调动和运用知识→形成思路→ 表述成文 西欧崛起是内因决定 西欧崛起是世界文明交融的结果 指向-西欧崛起 结合所学 典型史实 史论结合 有认识 有升华 （评论结合） 解题、答题思路 全球史观 我认为，西方的崛起首先归功于自身的创造，但同时在一定程度上受惠于其他文明的成果。故此，材料中关于西方崛起原因的表述不完全准确。论据及说明如下： ①西方的政治文明传统和思想文化成果为其后来的崛起产生了积极影响，西方不是“突然崛起”的。如古希腊的民主制度、完备的罗马法体系，为后世资产阶级民主代议制度提供了借鉴来源。再如中古基督教文化传统奠定了后世西方思想文化的基调。 ②近代西方通过自身的全方位社会革命而加速了崛起的过程，最终实现了全球霸权的建立。通过大航海和一系列殖民扩张，形成了以西方为中心的世界体系。通过资产阶级革命和民主制度的建立，实现了政治文明的现代化。通过两次工业革命，实现了生产力质的飞跃。通过文艺复兴和宗教改革，实现了思想解放和文化繁荣。 ③肯定西方历史的同时，也不应否定亚洲、非洲和拉丁美洲的传统文明的成果，尤其是其对于西方崛起的贡献。东西方文明交往自古有之。尤其是中国古代的四大发明，指南针、火药、印刷术和造纸术，分别为近代西方