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教师党建材料--**同志先进事迹材料 教师党建材料--**同志先进事迹材料提要：几年来，**同志为学校德育工作作出了突出贡献，硕果累累。他是全国“十五”规划国家重点课题子课 更多精品来自行政 春风化雨 润物无声 ——**同志先进事迹材料 **、男、一九七一年出生于赣州市、一九九二年毕业于赣南师院数学系、本科学历、理学学士、中学一级教师。现任赣州七中政教处副主任。 在十多年的教育教学工作中，**同志始终牢记“学高为师、德高为范”的师训；始终牢记“一切为了学生”和“育人为本”的教育理念；始终以一个优秀教师的标准要求自己；始终以一个共产党员的标准要求自己，忠实于党的教育事业，兢兢业业、爱岗敬业、乐于奉献，以实际行动践行“科学发展观”重要思想，深受学生、家长、同事的好评。 一、热爱党的教育事业，爱岗敬业、乐于奉献 作为一名教师、一名共产党员，**同志认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“科学发展观”重要思想，认真学习党的方针政策、法律法规，还将有关教育的法律法规汇编成册，供班主任学习掌握和熟练运用。 二、爱校如家胜似家，全身心地扑在工作上 **同志对工作满腔热情，责任心强，一心扑在工作上。他上有年迈的父母需要照顾，下有三岁的儿子需要抚育，爱人又在郊区工作。为了学校教育工作，他牺牲了自己绝大部分休息时间，放弃了陪妻子逛商店的时间，放弃了陪儿子逛公园的时间，他将年幼的儿子寄托在年迈的父母那里管养，长期以来，几乎每天他总是7点钟就到校，等初三学生下晚自习走完后才离校。他本着有利于稳定学校工作，有利于保护教师、有利于教育学生并维护学生合法权益的原则，努力把各种矛盾化解于无形之中，做到不把矛盾上交、扩大、激化，为领导分忧，为教师排难，对学生尽责。 三、为人师表、施德无悔 “其身正，不令而行”，政教工作与教师和学生接触最多。**同志牢记自己的角色意识，重视自身形象，吃苦在前，享受在后。凡要求教师、学生做到的，自己首先做到，时时处处做好表率，是师生心目中的榜样和楷模。遇到校外人员来校闹事，他总是挺身而出，及时制止，遇到学生有伤病，他总是和校医一起送往医院，垫钱先治，通知家长，陪护处理。 他总爱在校内巡视，看见地上有废纸就弯腰捡起，看见不良事物就及时汇报整改，看见谁有困难就出手相助。爱是一种情感，一种力量，他以自己良好的师德表现去潜移默化地影响和感染师生，深受大家的爱戴，许多教师和学生遇到困难或者心里有什么小疙瘩总愿向他求助、向他倾诉。 四、工作扎实、成绩显著，追求学校德育工作水平的提高 几年来，**同志为学校德育工作作出了突出贡献，硕果累累。他是全国“十五”规划国家重点课题子课题“城市低收入家庭子女思想教育研究的有效途径”的负责人，参与了省级课题“中小学互动教学衔接”的研究。论文《创新与学生家长心理沟通的思维》获国家二等奖；论文《城市低收入家庭对子女思想教育的负面影响》获国家三等奖；论文《城市低收入家庭学生思想教育的有效途径》获国家三等奖；论文《浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力》一文获省二等奖；论文《互动教学课题的研究》一文获市级论文一等奖。荣获：全国“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2017年度先进工作者荣誉称号；2002——2017年每年均被评为学校“优秀班主任”“先进工作者”；2017、2017年均被评为学校“优秀处室主任”。 **同志就是这样用他一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行动体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为七中教育事业的发展填上了一块坚实的基石。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral e