12.2杠杆第二课时导学案doc.docVIP

12.1杠杆（2）预习案 为什么要学？ 一方面杠杆是一种简单机械，在我们的日常生活中常常会用到它，它的恰当应用对我们生活起到至关重要的作用。另一方面杠杆的知识也是我们中考的必考题。它的力臂画法、平衡条件的应用、杠杆的分类等题目我们必须掌握 预习目标： 1、杠杆平衡条件是什么？ 2、区分三类杠杆 预习要求： 认真阅读课本P77-79的内容，结合学导练的知识精讲，能达到熟练运用杠杆的平衡条件解决生活中相关问题。我们一起闯关去！ 1、请你仔细观察如图所示的漫画，究竟小猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由. 2、思考：这辆车怎么啦？ 3、如果你把萝卜和汽车当做杠杆，你能找出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂吗？ 4、上图中F1和F2的大小相等吗？以萝卜为例，你用一个实验验证你的判断是否正确？ 5、杠杆需要满足什么条件才会平衡？请模仿课本P77图12.1-2，自制杠杆进行实验。实验数据填在下面的表格中。（自制了杠杆的同学可以加10分） 6、小结杠杆的平衡条件是： 7、闯关题： （1）、以O 为支点质量忽略不计的杠杆挂上10N 重物A，杠杆同时还受另一个大小与F A 不等、竖直向下的力F B 作用，处于平衡. 在下面三个图中分别画出（1）F A 的力臂l A ；（2）F B 的示意图并标示它的大小. （2）、60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图11所示的平衡状态．由此可估测球 的质量约为 A．20kgB．30kgC．60kgD．120kg ）． A．．．．如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（　　） 　 A． 筷子 B． 核桃夹 C． 镊子 D． 面包夹 11、我的预习困惑： 12.1杠杆（2）导学案 教学目标: 1、理解杠杆的平衡条件，运用杠杆的平衡条件解决生活中相关问题。 2、杠杆的分类 教学重难点： 探究杠杆的平衡条件 教具： 自制杠杆、羊角锤、铁钉、木板、学生分组实验用器材等 教学方法 讨论、实验相结合 教学过程 一、引入新课 演示实验1：用羊角锤拔钉子 讨论2：如下图，在撬石头的时候，手在不同的位置用力，那种情况省力？_____________ 为什么？ 二、新授： 1、小组合作讨论预习案中1-4 2、小组点评1-4 3、小组展示自制杠杆，结合课本77页探究杠杆的平衡条件。 4、分析与论证： 通过实验得出：__________________________________________________ 注释：这个平衡条件也可写成 ① 在公式中各物理量的单位要统一。 ②从公式看，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的 。 5、小组展示预学案中第7题 6、熟能生巧： （1）、如果作用在杠杆上的动力是80 N，动力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠杆平衡时，阻力是_____________。 （2）、如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（　　） ※（3）、园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（　　） ．增大阻力臂，减小动力移动的距离 ．减小动力臂，减小动力移动的距离 ．增大动力臂，省力 ．减小阻力臂，省力 注释：天平、秤 1、等臂杠杆最重要的应用是天平。 根据物体质量与重力的关系，以及杠杆的平衡条件，请自己分析和说明天平平衡时砝码的质量等于被称物体质量的道理。 2、称质量的工具除了天平外，还有在日常生活中常用的 、 等等，杆秤、案秤都是根据 的原理制成的。 9、达标检测： （1）、在图中，属于省力杠杆的是（ ） （2）、工人剪铁皮时，有时用两根铁管套在剪刀柄上，这是为了_____________。 （3）、用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为 A．增大了动力 B．减小了阻力 C．减小了阻力臂 D．增大了动力臂 （4）、各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。如图所示，要剪开铁皮，应该用 最合适，剪纸或布时，应该用 最合适。 （5）、如图所示，用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向_____移动，这实质上是增大了__________，同时又减小了__________。 （6）、人的肱二头肌收缩使人曲臂时的情况如图所示，人的前臂是