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厦门城市职业学院汽车检测和维修专业课程教学大纲
厦门城市职业学院汽车检测与维修专业课程教学大纲
(工程技术学部编制)
二○○九年八月
《汽车文化》课程教学大纲
执笔人:智萍利 编撰日期:20098月20日
课程概述
课程类型:A类
课程性质:必修
计划时数:30学时
学分:2学分
实践课时比例(%):0
是否职业基础课程:是
教学对象:三年制高职汽车监测与维修专业学生
汽车作为现代交通工具,已经越来越普及,已经广泛深入到人们(包括在校学生)的日常生活当中,随着汽车工业的发展和汽车保有量的增加,我国汽车文化日益发达,汽车文化是现代文明的标志之一。本课程旨在汽车文化知识的介绍和应用。本课程在体现汽车文化内涵的同时,又注重体现广泛性、趣味性、实用性和大众化的特点。课程以汽车技术文化和汽车人文文化两条主线,从历史发展长河,展示人类追求方便、快捷、高效、安全、节能、环保交通的梦想,以及在梦想追求过程中产生的物质文明和精神文化成果。使学生了解汽车的过去、现在与未来,了解公路运输和交通体系,从而扩大知识面,培养和提高学生综合素质。
教学内容描述
课程主要内容共分为6个单元,以汽车文化为线索,分别介绍汽车发展历史、汽车的概念与基本结构、中外汽车工业、汽车的外形变化、汽车的色彩、汽车的未来与公害防治、赛车风云、汽车的地位、汽车品牌和商标内容。
通过本课程的教学,可以使学生达到以下目标:
知识目标:培养学生全面了解汽车方面的基本知识和基本技能,为进一步学习专业课程及将来从事汽车行业相关工作奠定基础。
能力目标:培养学生能正确识别汽车各主要总成及其特点;会欣赏汽车品牌。
素质目标:在加强专业能力的同时,有利于增强文化素质和艺术素质培养;培养学生爱岗敬业的精神和团结协作、创新精神。
主要教学内容和课时分配
章节 教学内容 课时分配 理论 实践 小计 1 汽车世界 4 2 6 2 汽车的动力源 6 2 8 3 汽车的行驶 4 4 4 汽车与环境保护 4 4 5 汽车娱乐 4 4 6 汽车地位 4 4 合计 26 30 单元一 汽车世界教学目的与要求:掌握汽车的概念与分类、汽车总体构造及编号,能描述汽车发展简史、世界汽车工业格局及我国汽车工业现状。
1 初步认识汽车 2 汽车发展历史 3 汽车工业的变迁 单元二 汽车的动力源教学目的与要求:掌握发动机工作原理及性能指标,能够描述发动机个部分结构及作用,会分析汽油喷射技术优势。
1 发动机本体2 汽油机燃料供给系
3 汽油机点火系
4 发动机冷却系
5 发动机润滑系
6 进排气系统及排放控制系统
单元三 汽车的行驶
教学目的与要求:掌握汽车行驶原理及汽车性能评价指标;熟悉汽车四大系统的基本构造及功用;了解汽车轮胎的标记和规格。
1 汽车的性能与行驶原理
2 汽车传动系统
3 汽车行驶系
4 汽车制动系统
5 汽车转向系统
单元四 汽车与环境保护
教学目的与要求:正确描述汽车的典型外形及设计原理、汽车未来的发展方向、汽车排放的生成和危害、控制;简单描述汽车噪音与危害。
1 汽车的外形
2 汽车的未来
3 汽车公害
单元五 汽车娱乐
教学目的与要求:简单描述赛车种类、汽车名称的来历;正确描述汽车商标及来历、汽车俱乐部、汽车色彩的内涵与意义。
1 赛车风云
2 汽车品牌名称和商标
3 汽车时尚
4 汽车色彩
单元六 汽车地位
教学目的与要求:正确描述汽车工业的地位与作用、公路运输的概念、功能、现状及发展;简单描述汽车对社会的影响。
1 汽车的发展与地位
2 公路运输在交通运输体系中的地位
本课程与其它课程的联系与分工
本课程是汽修专业的专业基础课,按照《教学大纲》要求一般都设置在新生开学第一学期开设,故不存在与前续课程关系。本课程对后续开设的其他课程,如《汽车构造》、《发动机原理》等相互衔接,并为这些课程开设打好理论基础;最主要使学生在学习这些后续课程时易于理解接受相关知识点。
教材及参考书
教材:《汽车文化》 邱景忠主编 北京交通大学出版社 2005 年 12 月
参考资料:
《汽车文化》,主编:宋景芬,出版社:电子工业出版社,出版时间:2005年1月《汽车文化》,郎全栋主编,人民交通出版社,2002年4月《车文化》,主著:张国方,出版社:人民交通出版时间:2008年6月《汽车百年史话》(第二版),主编:刘世恺、刘宏,出版社:人民交通出版社,出版或修订时间:2005《名车鉴赏宝典》,主编:虞咏天,出版社:电子工业出版社,出版或修订时间:2006
教学与考核方法
1、教学方法
课堂教学以讲授为主,采用师生问答、专题讨论、小组分析、个人独立思考等多种形式,把抽象的概念具体化,使学生加强理解,提高思考的兴趣。同时让学生在课外收集与课程
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