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古诗词中考专项复习：穿越时空和古人对话[1] ??? 诗词是我国传统文化巅峰之上的一颗璀璨明珠，是五千年博大精深文化的精华。近年来，古诗词的考查在中考中越来越受到出题者的青睐，考生更应给予足够的重视。复习古诗词，穿越时空和古人对话，那一篇篇绝唱佳作，像一杯杯千年佳酿，绵香醇厚。既能有助于我们备考此类试题，也能滋补我们自身的文化素养。 　　一：解读《中考说明》 　　《中考说明》关于古诗词部分的要求比较简单，一是识记重要作家作品，二是背诵规定的篇目，并且配有《附录》。在《附录二》中规定识记十五篇诗词，在《附录三》中规定背诵九篇诗词，且这九篇都包括在《附录二》之中，这些内容对于同学来说，复习备考的任务不重，古诗词的复习可说是语文复习大餐中一盘色香味俱佳的甜点。 　　二：中考命题形式 　　中考中最常用的方式是一种传统的积累性考查，一般会给出上句或下句，要求考生默写出相关联的诗句，命题的范围不会超出《中考说明》所规定的篇目。重点考查那些包含作者思想情感的句子；富有生活哲理的句子；或是意境优美，具有现实意义的句子。这种考查难度最低，是一种“机械型默写”。 　　其次是理解性考查，考生要按命题者规定的题干之意，或写出相关诗句，或诠释出诗句的深层含义，或感悟出作者的思想情感。 　　最后，我们还要放眼近年来开始兴起的新的考查形式。例如，规定情境用学过的古诗词概括，限定内容用学过的古诗词描述，或一句现代语言之中插入一句恰如其分的古诗词，甚至给出一幅古画，请你写出一首相关的古诗来。 　　三：备考之法 　　第一，咬定《附录》中的篇目不放松。每篇古诗词力求烂熟于心。课文中所选的古诗词篇幅都不长，且句式整齐，意境优美，朗朗上口，做到这一点，对于同学来说，应该是易如反掌的事。 　　第二，理解、分析，整体把握和抓住重点相结合，在背诵的基础上，要透彻理解每句诗的含义是什么？每首诗的意境是什么？表达了作者什么样的情怀？分析找出哪一句或哪一联是这首诗词的点睛之笔，每一首诗都有脍炙人口的名句，抓住这些诗眼便是抓住了重点。 　　第三，多做练习，在使用中理解，在实践中强记。在联系中理解诗句含义。在诵读中体会作者的情感，在古诗古韵中放飞自己的思想，和古人交流对话，高屋建瓴的从深层次认识把握古诗词的神韵。 　　四：积累性练习 　　(一)补写出空缺处的诗句 　　1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 　　2.树木丛生，百草丰茂，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 　　3.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。天明登前途，独与老翁别。 　　4.商女不知亡国恨，＿＿＿＿＿＿＿。 　　5.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。无为在歧路，儿女共沾巾。 　　6.征蓬出汉塞，归雁入胡天。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 　　7.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。烽火连三月，家书抵万金。 　　8.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，愁云惨淡万里凝。 　　9.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。此事古难全。 　　10.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铁马冰河入梦来。 　　11.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。沙场秋点兵。 　　12.散入珠帘湿罗幕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　(二)指出下列诗词句中的错误并改正。 　　13.东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山道耸峙。 　　14.兴尽晚回舟，误入荷花深处。 　　15.商女不知亡国恨，隔江还唱《后庭花》。 　　16.何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。 　　17.老翁越墙走，老妇出门看。 　　老妇里虽衰，请从吏夜归。 　　18.萧关逢侯骑，都护在燕然。 　　19.白头搔更短，浑浴不胜簪。 　　20.我欲乘风归去，又恐玉宇琼楼，高处不胜寒。 　　21 翰海栏杆百丈冰，愁云惨淡万里凝。 　　22.僵卧孤村不自衰，尚思为国守轮台 　　23.八百里分麾下灸，五十里翻塞外声。 　　友情提示： 　　以上是积累性训练，一是强化诗词的记忆，而是警示同学在默写中要把握住关键字，特别要注意形似、音同、义近字的混淆，注意保持原诗词的用字状况，此类型题虽然简单，但答案却是唯一的，必须是原汁原味，缺一字、错一字，一小题的得分将全部丢失。 　　五.理解性练习 　　24.《白雪歌送武判官归京》中，以春花比喻冬雪的名句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿ ＿＿＿＿。 　　25.杜甫在《春望》中写花，写鸟别有一番悲凉的情感，这两句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 　　26.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，衷心祝愿天下离别之人＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 　　27.陆游在《十一月四日风雨大作》中的＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿两句把现实与梦境相结合，表达了深深的爱国之情。 　　28.《白雪歌送武判官归京》中，岑参目送友人渐渐远去的两句诗是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 　　辛弃