《古代汉语》教学大纲要点.doc

长沙师范古代汉语教学大纲 一、课程性质 《古代汉语》是高校文科类专业的基础课，在我校适用于文秘专业大专一年级学生。本课程具有较强的实践性和工具性，通过古代汉语知识的传授，古代经典选篇的讲解，以及课内外讲练的实践，从而提高学生文言文的阅读能力和对古汉语各种现象的分析能力，促进相关课程的学习。 二、课程目标 课程设置总目是培养和提高生的阅读、理解、鉴赏和表达能力提高文化素质，为学好其他课程、为社会实际工作需要奠定坚实的基础,。 第一章 汉语言基础 第一节汉语概说 四、汉语的地位和现代汉语的特点 汉语的地位 现代汉语的特点：汉语在语音、词汇、语法方面的特点。 第二章汉语言基础(下) 第二节 文字 第三节 词汇 第四节 语法 第三章 写作 第一节 写作的一般原则 第二节 各种文体写作 第四章 中国文学史 第一节 先秦文学概述 第二节 秦汉及魏晋南北朝文学 先秦散文。 掌握历史散文《尚书》《春秋》《左传》《国语》《战国策》在散文发展史上的历史地位；掌握诸子散文的艺术成就与历史地位。 汉赋。 了解汉赋的发展分期； 司马迁与《史记》、汉代散文。 掌握其地位及鲁迅对史记的评价；了解贾谊、枚乘、司马相如、张衡。掌握在中国旅游文学中的开创性地位；了解班固和《汉书》；熟悉汉代政论散文的代表作家与作品。 魏晋南北朝散文。 了解建安散文作家三曹；了解王羲之的《兰亭集序》；掌握陶渊明的《桃花源记》；了解庾信、范晔；掌握郦道元的《水经注》；陶弘景的《答谢中书书》、吴均《与朱元思书》 两汉乐府诗、东汉文人诗、魏晋南北朝诗歌。 了解乐府的概念，汉乐府的主要艺术成就；熟悉《古诗十九首》代表了汉代文人五言诗的最高成就；熟悉什么是“建安文学”“建安风骨”；掌握田园诗人陶渊明及其代表作品的篇名；熟悉谢灵运、谢朓及其山水诗；了解鲍照、庾信及其诗作篇名；熟悉南北朝乐府民歌：《西洲曲》《敕勒歌》《木兰诗》； 小说文学理论等。 熟悉志怪小说产生背景与分类；了解干宝与《搜神记 》；了解刘义庆和《世说新语》。 第三节唐宋文学 第五章 中国文学史简述 第六章 诗词对联常识 第一节诗词常识 1、了解诗歌发展历史；掌握从内容方面和形式上诗歌的分类；熟悉古体诗的特点；掌握近体诗的一些基本概念；熟悉诗歌的基本特征。 2、了解词的发展历史；熟悉词的基本分类：按词牌、字数分类；了解词的基本概念。 3、了解了解课本所收诗词体裁、作者、创作年代，所描写的对象、艺术特色，解释诗词中的古代词语、熟读、今译诗词。背诵、默写所列诗文名句。 第二节 对联常识及赏析 了解对联的起源和发展。 熟悉对联的分类和对联的格律要求 掌握对联的格律要求、对联的领词 能正确给对联断句 了解本课所收对联与景点的关系，作者和朝代；解释所收对联中的字词，能对所收对联标点、断句。 第七章 复习、综合练习 六、考核方式与成绩管理 考核方式:闭卷笔试考试。每学期结束进行统一命题的考试。 成绩评定:满分为100分，其中(1)期末考试卷面成绩占70%。(2)平时成绩，主要依课堂讨论、平时作业成绩并参考学习态度评定，占30%。 审定人：郭子峰