【三维设计】2016届高三语文二轮复习课件：高考第二大题 古代诗文阅读 (三)名篇名句默写(第10题高考].pptVIP

THANKS! 谢谢观看 由题型的变化，知复习方法的转变——记得牢不一定答得准 (三)名篇名句默写(第10题) 2014年之前考查题型——上下句默写型 2014—2015年考查题型——情景理解默写型 　[例1]　(2013·Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)足蒸暑土气， ， ，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) (2)五步一楼，十步一阁； ，檐牙高啄； ，钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》) (3)西望夏口，东望武昌， ， ，此非孟德之困于周郎者乎？(苏轼《赤壁赋》) [参考答案]　(1)背灼炎天光　力尽不知热 (2)廊腰缦回　各抱地势　(3)山川相缪　郁乎苍苍 [例2]　?2015·Ⅰ?补写出下列句子中的空缺部分。?6分??1?在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“　　　　，　　　　。”?2?王维《使至塞上》中“　　　，　　　”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。???? ?3?苏轼《念奴娇?大江东去?》中“　　　，　　　”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 [参考答案]　?1?亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　?2?大漠孤烟直　长河落日圆　?3?江山如画　一时多少豪杰 上下句默写型其实就是传统的“镶嵌式”完句填空。2014年以前新课标全国卷全部采用这种形式，分值一般为6分。所要默写的句子大都是选自初、高中课本中要求背诵的名家名篇，尤以先秦、唐宋作品为主。考查学生的记忆能力，难度不大，学生只要能熟背《考试说明》推荐的文言诗文背诵篇目，一般都会轻松得分。 所谓情景理解，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。这种题型较之上下句默写型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情景来填写句子。 由考场中的失误，明备考中的细节——背得出不一定写得对 一、“2”让你快速检索定句 1．揣摩提示信息，准确理解情境 提示性信息对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。如[例2]中第(1)小题的题干就有“屈原”“《离骚》”“蕙草”“白芷”等提示性信息。第(3)小题题干中有“苏轼《念奴娇(大江东去)》”“两句”“收束了”，据此基本就可确定所填语句。 2．紧扣关键词语，选择恰当语句 做好了上面一步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。如[例2]中的第(2)小题，抓住“边塞”“奇特壮丽风光”的提示语，便可明确所填的对象“大漠”风光了。 二、“7”让你写准写对 1．领悟含义 对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，尤其要重点把握。如“陟()罚臧否，不宜异同”。 2．留心顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略，不求甚解，而导致把语句的顺序颠倒，白白地丢了分数。如“故国神游，多情应笑我，早生华发”中的“故国神游”，可能被错写成“神游故国”。 3．关注语境 名篇名句的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”之句，如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就会把“霄”错写成“宵”。 4．注意出处 很多的名句经过人们长期的流传，已经变成了耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传的过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至又有了新的说法。这样，我们在答题时，就必须看清楚句子后面的出处。例如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)”，这里已标明了具体的出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”。 5．圈点强记 对名言名句中的难写字、易混字、易错字、同音异义词、同义异形词，要用红笔圈点出来，以激起着重注意，重点掌握。 6．边诵边写 在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽人背诵，而且还要抽人板演或默写，以防止“口是手非”。 7．规范书写 在书写时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。 1．(2015·山东高考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政