2016-2017学年吉林省通化市梅河口五中高一（上）月考物理试卷（11月份）（解析版）.docVIP

2016-2017学年吉林省通化市梅河口五中高一（上）月考物理试卷（11月份） 　 一、选择题 1．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（　　） A．亚里士多德、伽利略 B．伽利略、牛顿 C．伽利略、爱因斯坦 D．亚里士多德、牛顿 2．下列给定的物理量是标量的是（　　） A．时间 B．加速度 C．力 D．速度 3．下列说法中正确的是（　　） A．两个物体只要接触就会产生弹力 B．放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的 C．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 D．外形规则的物体的重心必与其几何中心重合 4．关于物体的惯性，正确的说法是（　　） A．同一物体在地球表面比在月球表面惯性大 B．冰壶在冰面上运动的阻力很小，能在较长时间内维持运动而不停下来，所以惯性比较大 C．绕地球运行的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因此飞船内的物体没有惯性 D．在同样大小的外力作用下，运动状态越难改变的物体惯性越大 5．足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，Ff为空气阻力）（　　） A． B． C． D． 6．关于运动和力，下列说法正确的是（　　） A．物体所受合力为零时，速度一定为零 B．物体所受合力为零时，加速度一定为零 C．物体在恒力作用下，速度一定不会发生变化 D．物体运动的速度方向总跟合力的方向一致 7．一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（　　） A．重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B．重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力 C．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力 D．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力 8．如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间动摩擦因数为μ1，木块与木板间的动摩擦因数为μ2，木板一直静止，那么木板受地面的摩擦力大小为（　　） A．μ1Mg B．μ2mg C．μ1（m+M）g D．μ1Mg+μ2mg 9．一辆汽车，以速度为v0=12m/s的速度前进，突然发现前面有石块，便以大小为6m/s2的加速度刹车，则刹车后3s内的位移为（　　） A．9m B．12m C．21m D．8m 10．L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为（　　） A．3 B．4 C．5 D．6 11．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱物体A，A在左端紧靠直墙，A与竖起墙之间放着一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（　　） A．B对墙的压力增大 B．A与B之间的作用力增大 C．地面对A的摩擦力减小 D．A对地面的压力不变 12．如图所示，一倾角为θ的斜面体静止在粗糙的水平地面上．物体A在水平推力F的作用下沿斜面匀速下滑的过程中，斜面体始终保持静止．已知物体A与斜面间无摩擦，则（　　） A．物体所受重力的大小为Ftanθ B．物体所受重力的大小为 C．地面对斜面体的摩擦力水平向左 D．地面对斜面体的摩擦力水平向右 13．力F1单独作用于一物体时，使物体产生的加速度大小为a1=2m/s2，力F2单独作用于同一物体时，使物体产生的加速度大小为a2=4m/s2．当F1和F2共同作用于该物体时，物体具有的加速度大小不可能是（　　） A．2m/s2 B．4m/s2 C．6m/s2 D．8m/s2 14．如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（　　） A． B． C．若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为+μMg D．若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为 　 二、实验题 15．如图所示，在“研究力的合成”实验中，得到了如图所示的图形，图中P为橡皮条的固定点，用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时，都将橡皮条与细线的结点拉到O点，其中力　　是实验直接测得的合力；力　　是理论得到的合力． 某同学认为在此过程中必须注意以下几项： A．两根细绳必须等长． B．使用两个弹簧测力计示数一定要相等． C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行． D．试验中一定要记录力的大小和方向． 其中正确的是　　．（填入相应的字母） 16．如图是某同学在“研究物体做匀变速直线运动规律”的实验中，在小车的牵引下用打点计时器打出的一条纸带，图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序