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读《给您一只金手指》有感范文 读《给您一只金手指》有感范文提要：看到快乐的笑容重新回到女儿的脸上，我很庆幸让女儿放弃了考级，没有使她对舞蹈的爱好变成一场噩梦！我没有做错 精品源自保洁 读《给您一只金手指》有感范文 爸爸总是对我说爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白爱是什么 如果真的爱我就陪陪我 如果真的爱我就亲亲我 爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我…… 电脑里反复播放着孩子们喜欢的歌曲，孩子们跟在后面又唱又跳，我坐在教室后面的角落里，静静地看着他们。我知道这首歌曲唱出了孩子们的心声，只是现在我更想替孩子们在歌曲中加上一句：“爱我请你尊重我！” 《给您一只金手指》一书中的案例《我永远不想再碰钢琴了》给我留下深刻印象，晶晶对记者说的话仍不停在我脑海中闪现：“所谓的业余爱好——钢琴，对我来说不啻于一场噩梦。因为它根本就不是我的爱好，父亲把自己的爱好与梦想强加给我，夺走了我童年的欢乐，也扼杀了我对音乐的兴趣。请告诉父母们，孩子不是你们的私有物，让孩子做他自己想做的事吧。” 一位同事曾对我说过：“我女儿古筝上的弦就是我女儿的汗水和泪水落到上面锈掉的。”我不知道家长们“前赴后继”不惜重金，梦想打造一个个“音乐神童”“小画家”的同时，是否考虑过孩子们的感受？孩子的兴趣爱好是他们真实的需要，还是如晶晶所说，把孩子当成自己的私有物，把自己的爱好和梦想强加给了孩子？ 琴童们学琴路上的艰辛故事不胜枚举，陪着孩子练琴的家长更是辛苦，那种在焦虑与期待、失落与向往、苦闷与快慰的交织中度过的漫长岁月，我也曾深有体会，因为我也曾是这众多家长中的一员。 女儿上幼儿园中班时，有幸参加了一次《阳光宝贝》被入选了，从此以后女儿便于舞蹈结下了不解之缘，每逢周六周日都要去《青少年活动中心》参加训练，平时还要参加学校里的排练，由于体力跟不上，经常会出现感冒发烧、流鼻血的现象。记得女儿在上四年级的时候，每个星期五放学回来就要赶到《青少年活动中心》去排练，周六周日还要参加学校里的排练，有的时候为了去XX演出会跟团一整天。最终由于体力不支发烧感冒整整一周都没能上学，作为父母真是看在眼里疼在心里。 暑假里，有幸拜读了《给您一只金手指》以后，我蓦然醒悟：我到底在干什么？我让孩子学舞蹈的本意是什么？是让孩子陶冶情操？还是为了考级而战？与女儿一番促膝长谈后，我终于决定在女儿的舞蹈与快乐童年之间，选择后者。我们一起决定：不考级了。我对女儿说：“如果对舞蹈还感兴趣，就接着学；如果实在不乐意，觉得学舞实在很痛苦，妈妈也同意你放弃。妈妈尊重你的选择！”我不想让原本美好的兴趣爱好，变成一种痛苦挣扎的学习。我不知道在这样的学习氛围中，孩子如何能够感受得到音乐带来的心灵上的愉悦？ 很多朋友甚至家人都不理解我的做法，给我列出诸多罪名：每个人都需要一个特长，否则将来无法适应这个社会；看看其他的孩子吧，谁不是学个3样甚至4样的，孩子是逼出来的啊……更严重的是一位好友很严肃地向我指出：你这是对孩子的纵容，她以后遇到困难就会退缩，这种放弃会对孩子的一生产生极其不好的影响……这让我很纠结，一度对自己的做法产生怀疑。 经过一段时间的调整，放弃学舞蹈的女儿一天天活泼开朗起来，晚上做完作业，我们一起看儿童节目，读课外书；双休日，我们一起去公园溜冰、滑滑板；去外婆家，看乡村的田野；节假日，我们全家去旅游，感受大自然的美…… 看到快乐的笑容重新回到女儿的脸上，我很庆幸让女儿放弃了考级，没有使她对舞蹈的爱好变成一场噩梦！我没有做错，因为我尊重了孩子的选择！ 精品源自保洁 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, im