《一棵小桃树》.ppt

贾平凹 贾平凹 贾平凹 （凹读wa，“娃”的谐音），原名贾平娃，中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。初二时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。 平凹作品 识记下列的字伫?（zhù）??孱?（chán）?嵬?（wéi）懊丧?（ào sàng）?执著??（zhuó） 矜持（jīn） 理解下列词语伫立——长久地站立????生灵——生命孱头——软弱无能的人???? 矜持——拘谨，拘束。踏青——清明前后到郊外去游玩三步。垂垂暮老—形容像老人一样没有生气。楚楚——较弱柔美 课文按照什么顺序写？理解插叙。 （现在——过去——现在） 思考：课文围绕小桃树主要写了什么？（参照插图、先写什么，再写什么，后写什么）? 先写小桃树经受风雨的摧残，再写我种小桃树的经过，后写即使风吹雨打，小桃树仍保留有一个花骨朵 先写??现在（1）小桃树??成长的艰辛 ????????? 再写??过去（2-7）插叙???“我”?（1）瘦弱??无人陪伴 ?后写??现在（8-10）（2）孤独??没人关心??????????? （3）坚强不屈???拟人?反衬? ? 1.第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。 写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜； ②⑤写外形委琐、生长缓慢? ?②它长得很委屈，是弯了头紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。 ⑤可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，足偏苦涩涩地笑着。 写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜； ④⑥写受人鄙视，孤独冷落。 ④大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它， 奶奶却不同意，常常护着给它浇水。 ⑥我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。? 写小桃树遭受外部力量摧残表现它的可怜： ①③⑦⑧写遭受外部力量摧残（风雨和猪）： ①临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦．纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿哦，我可怜的小桃树儿！? ③弟弟说：那桃树被猪拱折过一次要不早就开了花了。? ⑦雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！? ⑧我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。 画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？?? 摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等—表现了它的弱小 描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等—表现它面对逆境顽强搏斗 1.默读课文2——7自然段，思考：我的小桃树经历了怎样的艰辛与磨难？ 1)抓住“它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。”这句话，体会小桃树的“委屈”，感受小桃树生长的艰辛与磨难。 关联的句子：A我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦。（体会生存环境的恶劣）B大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，将来开花也界不出果子。”（体会大家对小桃树的嘲笑） C他们嫌长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。（体会小桃树的坎坷） D “我看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶来看它。”（体会小桃树的孤独与寂寞） 奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核儿做一个梦”？ 答：因为奶奶说那是“仙桃”。如果含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生。奶奶赋予了桃核儿一种特殊的含义，启发了“我”对理想和幸福的追求。 “我‘为什么要把桃核埋起来？ 因为”我’希望桃核儿在墙角发芽、成长、开花、结果，孕育“我”的梦想。 小桃树刚从土里冒出来是什么样子的？ 它长的很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断。 为什么“我”把小桃树叫做“我的梦的精灵”？ 因为“我”在小桃树身上寄托着自己的希望和梦想，希望最终能收获幸福和快乐。 1、第⑥段中说“我心里稍稍有了些安慰”，为什么?作者产生安慰之情、感