电子工程项目的管理学习体会.docxVIP

《电子工程项目管理课程》学习总结报告 这学期，在刘老师的带领下学习了《电子工程项目管理》这门课程，自己感受颇深。首先这门课，我们围绕《IT项目管理》这本书展开，刘老师采用同学自己梳理讲解这种独特的教学方式，让我们通过自学对理论性的内容有了大概的了解，然后他以自己几十年在工程中积累下来的丰富经验对书本内容进行补充，用一个个生动的案例使我们对“管理”这个概念有了更加直观和深刻的认识。此外，每次上课前的随堂quiz是一种无形的压力，也给了我们自学的动力，在上课之前会对课本进行预习，这样下来听课的效果也变得更好了。每一个小组每次课程的展示也让我们学会了如何讲解课本，如何制作出好的PPT，也能够让同学们培养协作意识，总结、归纳和提炼重点的能力。以下是我自己学习后的心得总结：对于《电子工程项目管理》自己一开始只是觉得都是管理类的文科知识，只需要大概了解就可以了，可是学习之后发现这门课程的学习远远比文科的背诵要来的有趣而且它在我们以后的工作中将无处不在，无论我们对自己的定位是做一个经验丰富的工程师还是叱咤风云的领导者，因为大家都要面对一个个的项目，学会如何管理才是能成功完成的第一步。书本的第一章是《项目管理概述》：从项目、项目管理、项目群以及项目经理几个方面进行详细的阐述。我印象比较深的概念有：项目的三维约束：范围、成本和时间；项目管理的九大知识领域；项目管理和项目组合管理的不同之处；项目经理最重要的技能和能力；美国项目管理协会（PMI）；项目管理软件Microsoft Project 2007。对我们学生而言，从管理的角度来看项目是完全陌生的。从我自己对自己职业生涯的规划来看，我觉得项目经理那一块的概念给了自己很大的启发。自己需要掌握的技能主要有：项目管理知识体系；应用领域的相关知识、标准和规划；项目环境知识；一般管理知识和技能；软技能/人际关系技能。总之需要自己能够“多才多艺”，不仅拥有技术背景，同时也要了解业务部门，能够规划并实施IT计划、增加商业价值、培养公司内外部各种人际关系。课后还学习了Microsoft Project,虽然当时在课上看过刘老师以前的一个Project，可是真要自己做的时候觉得自己在统筹全局，合理规划时间那一块还是有很大的欠缺，拖延症的问题还是很严重的。第二章是《项目管理与信息技术环境》：从系统方法、组织、利益相关者管理、项目阶段和项目生命周期、项目环境以及IT项目管理最新趋势这些角度让我们了解项目管理。很荣幸我们小组有机会向大家介绍这个章节的内容，我们几个也很用心的为大家准备了PPT和书本知识的讲解。本身我们就把它当成一个项目在做，有人书本知识点的梳理，有人负责案例的收集，最后把所有内容整合到了PPT上带给了大家。系统管理的三个方面分别是组织、业务、技术。紧接着围绕组织这个概念，学习了组织的四个框架、结构以及文化。在准备课程过程中，我印象最深的就是一个从IT软件项目入手的生命周期的划分以及各种产品生命周期的模型，围绕瀑布模型，给大家展示了“纯瀑布模型”、“生鱼片模型”、“具有子系统的瀑布模型”，非常的生动形象。由于IT项目的多样性，IT项目团队包含了不同技术的团队成员，这也需要项目经理拥有丰富的专业背景和管理经验。现在随着科技的发展，IT项目管理也面临了新的趋势，首先是全球化，另外就是涉及到外包和虚拟团队，我觉得在这个新趋势下最重要的就是沟通问题，这个问题在后面第十章会详细讲解。我也认识到项目管理学习的过程是不断地学习前人的经验，我们是站在巨人的肩膀上，这些经验教训都是非常宝贵的。第三章是《项目管理过程组：案例研究》：主要涉及了项目管理过程组、项目管理过程组和知识领域图解、开发IT项目管理的方法论和具体案例研究。五大项目管理过程组依次是：过程、计划过程、实施过程、监控过程、收尾/终止过程。本章具体以JWD的案例演示了一个组织从启动到终止如何管理一个IT项目。并且提供了一些启动、计划、实施、监控和收尾的成果的模板。我觉得这些资料在我们以后遇到的项目中会有很大的作用。第四章是《项目集成管理》：项目集成管理有六个主要过程：制定项目章程；创建初步的项目范围说明；指导和管理项目实施；监控项目工作；整体变更控制；项目或项目阶段收尾。其中战略计划的SWOT分析我觉得很有意思从优势、劣势、机会和威胁这四点出发，用心智图把它画出来，进行具体的分析。这种分析方法可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略。IT项目应支持组织的整体商业战略。下课之后，通过对自己进行SWOT分析，不仅对这个知识点有了更深入的理解，也对自己有了更加直观的判断 ，知道哪些需要不断地改进，哪些需要继续保持。选择项目的方法也有很多，五种常用的技术分别是：聚焦于广泛的组织需求；将项目分类；进行净现值或其他财务分析；