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3年级下各单元复习要点
二单元复习要点单元主题
??? 第一单元的主题是是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》;有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》;有描写了夏日池塘绽放的《荷花》;还有描述了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。
??? 第二单元的主题是爱护周围的环境。四篇课文中,《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事,《一个村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对植物的不同态度以及由此引发的思考。字音
1强调的字音
横掠(lè)? 吹拂(fú)? 沾(zhān)水? 丝绦(tāo)? 仿佛(fú)
莲蓬(peng) 腹(fù)部? 饲(sì)养??? 泛(fàn)着? 骤(zhòu)降
跋涉(shè)濒(bīn)临??? 裸(luǒ)露(lù)? 优劣(liè)
2 多音字uān????????? ?āi???????????? gǎn??????????? zǎi
圈???????????? 挨????????????? 杆???????????? 载
?? juàn?????????? ái???????????? gān??????? ??? ?zài字形
形近字
佛-拂?? 裁-载?? 陡-涉??俏-峭???翠-脆???聚-骤??? 喘-瑞??? 黎-漆
词语
四字成语
挨挨挤挤? ?翩翩起舞? ?小巧玲珑??长途跋涉???濒临死亡???郁郁葱葱
清澈见底???湛蓝深远???各式各样??应有尽有???群芳吐艳???姹紫嫣红
落英缤纷???郁郁葱葱???喷薄欲出??旭日东升???夕阳西下???浩月当空
崇山峻岭??? 悬崖峭壁??? 层峦叠嶂??? 苍翠欲滴反义词词语
动静?? 得失???吞吐???详略???进退??始终??? 呼吸??? 是非??? 爱憎
清浊???廉-贪?? 功-罪??? 正-偏?? 奖-罚? 优-劣??? 善-恶?? 勤-懒3、量词
一支歌曲???一身羽毛??一对翅膀???一幅画面???一阵微风???一眼泉水
一束金光???一串珍珠???一池荷花??一片花瓣??? 一担水????一坛泉水
词汇填空
(蒙蒙)的细雨??? (嫩黄色)的小莲蓬??? (锐利)的眼睛
(锋利)的斧头??? (高尚)的心????????? (料峭)的春寒句子
比喻句
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
翠鸟登开,像箭一样飞过去。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。拟人句
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。3、诗句
万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家,熟悉村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)课文
《燕子》
P2第二自然段第3句
写到的具体事物有:草、叶、花
“赶集”的“集”意思是:集合,聚集。
《古诗两首》
1、《咏柳》是(唐)代诗人(贺知章)的作品。前两句诗运用了(比喻)的修辞手法,把翠绿的枝叶比作(碧玉),把柳枝比作(绿色的丝带)。后两句用(自问自答)的形式,把对柳树的赞美引向对(春天)的赞美。
2、《春日》是宋代理学家(朱熹)所作,赞美了万紫千红的春天景色。《咏柳》中的咏在诗中的意思是(歌咏)。《春日》中“胜日”意思是(好日子)
《荷花》
P8第二自然段
荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把(用大圆盘)来比(荷叶)。
写了白荷花()种不同形态。分别是(才展开两三片花瓣);(露出嫩黄色的小莲蓬);(看起来饱胀得马上要破裂似的。)
用“有的。。。。。有的。。。。。有的。。。。。。”说句话
P8第三自然段
这一段文字写出了荷花的静态美;
这个“画家”是指大自然。
?《翠鸟》
P18页第1自然段
短文从(爪子)、(羽毛)、(眼睛)、(嘴)四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从(头)、(背)、(腹)三个方面。
P19页第3自然段
描写翠鸟动作的词语有:蹬、飞、叼、贴、飞。
翠鸟的两个特点:飞得快和已经锐利。
《燕子专列》
P23第3自然段
书后习题P24纷纷(看出拯救燕子的人多);四处(寻找燕子的范围广)冒着、顶着、踏着、四处(气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质)
《一个小村庄的故事》
P25第2自然段
“拎”表达了人们的一种(随意)的心态。
P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次,它象征着(人们对树木、森
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