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八年级第2学期物理期末表格专题练习答案
八年级第二学期物理期末表格专题练习
1.某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”,做了如下实验。他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时,用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热,并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间,并将实验数据整理、记录分别如表一、表二、表三所示。同一表格内液体的加热时间相等,表一内液体加热时间最短,表二次之,表三内液体加热时间最长。(设加热时间相等时,液体所吸收的热量相等)
①分析比较实验序号 1与5或2与61与5或2与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种液体,质量一定时,升高的温度越多,吸收的热量越多.分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是: 同种液体,升高的温度相等时,质量越大,吸收的热量越多
同种液体,升高的温度相等时,质量越大,吸收的热量越多
分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件,可得出的初步结论是:质量一定的不同液体,升高相同的温度,吸收的热量不同.请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论.(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件,可初步得出:同种液体,质量与升高温度的乘积相等,吸收的热量相等.(b)分析比较 表一和表二表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出: 同种液体,质量与升高温度的乘积越大,吸收的热量越多同种液体,质量与升高温度的乘积越大,吸收的热量越多(c)分析比较 表二和表三表二和表三中的数据及相关条件,可初步得出: 不同液体,质量与升高温度的乘积相等,吸收的热量不相等
不同液体,质量与升高温度的乘积相等,吸收的热量不相等
.2.某小组同学通过学习,知道了动能与质量和速度有关,他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系,于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块,实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度。小车撞击木块后和木块一起向前滑动,测量出木块滑动的距离,记录的实验数据如下表前四列所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系,他们进行了适量的运算,将结果记录在表的最后两列中。(1)小组同学是通过比较表格中的 木块滑动距离木块滑动距离来比较小车的动能大小的.(2)分析比较实验次数 1与4与7(或2与5与8,或3与6与9)1与4与7(或2与5与8,或3与6与9)及相关条件,可得出的初步结论是:在小车质量相同的情况下,速度越大,小车的动能就越大.(3)分析比较实验次数1与5与9,(或2与6或4与8)及相关条件,可得出的初步结论是:
在小车速度相同时,小车的质量越大,动能也越大
在小车速度相同时,小车的质量越大,动能也越大
;通过分析三张表格,你认为 速度速度(选填“质量”或“速度”)的改变对动能的改变影响更大些.(4)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论.(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件,可初步得出: 小车的质量与速度的平方的乘积相同时,小车动能相同小车的质量与速度的平方的乘积相同时,小车动能相同;(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件,可初步得出: 小车的质量与速度的平方的乘积不同时,小车动能不同,且乘积越大,小车的动能也越大.小车的质量与速度的平方的乘积不同时,小车动能不同,且乘积越大,小车的动能也越大..
实验
序号 小车质量m(千克) 小车速度v(米/秒) 木块滑动距离s(米) m2
(千克2) v2
(米2/秒2) 1 0.20 0.7071 0.2 0.0400 0.5000 2 0.40 0.5000 0.2 0.1600 0.2500 3 0.80 0.3536 0.2 0.6400 0.1250
实验
序号 小车质量m(千克) 小车速度v(米/秒) 木块滑动距离s(米) m2
(千克2) v2
(米2/秒2) 4 0.20 1.0000 0.4 0.0400 1. 0000 5 0.40 0.7071 0.4 0.1600 0.5000 6 0.80 0.5000 0.4 0.6400 0.2500 表三
实验
序号 小车质量m(千克) 小车速度v(米/秒) 木块滑动距离s(米) m2
(千克2) v2
(米2/秒2) 7 0.20 1.4142 0.8 0.0400 2.0000 8 0.40 1.0000 0.8 0.1600 1.0000 9 0.80 0.7071 0.8 0.6400 0.5000 3.(浦东)某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中,提出了以下几种猜想:A.与物体升高的温度有关 B.与物体的质量有关 C.与物质的种类有关。为了验证以上猜想,小组同学用如图3所示
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