八年级第2学期物理期末表格专题练习答案.doc

八年级第二学期物理期末表格专题练习 1．某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验。他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时，用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热，并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间，并将实验数据整理、记录分别如表一、表二、表三所示。同一表格内液体的加热时间相等，表一内液体加热时间最短，表二次之，表三内液体加热时间最长。（设加热时间相等时，液体所吸收的热量相等） ①分析比较实验序号 1与5或2与61与5或2与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体，质量一定时，升高的温度越多，吸收的热量越多．分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 同种液体，升高的温度相等时，质量越大，吸收的热量越多 同种液体，升高的温度相等时，质量越大，吸收的热量越多 分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量一定的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量不同．请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：同种液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量相等．（b）分析比较 表一和表二表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出： 同种液体，质量与升高温度的乘积越大，吸收的热量越多同种液体，质量与升高温度的乘积越大，吸收的热量越多（c）分析比较 表二和表三表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出： 不同液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量不相等 不同液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量不相等 ．2．某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度。小车撞击木块后和木块一起向前滑动，测量出木块滑动的距离，记录的实验数据如下表前四列所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表的最后两列中。（1）小组同学是通过比较表格中的 木块滑动距离木块滑动距离来比较小车的动能大小的．（2）分析比较实验次数 1与4与7（或2与5与8，或3与6与9）1与4与7（或2与5与8，或3与6与9）及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大．（3）分析比较实验次数1与5与9，（或2与6或4与8）及相关条件，可得出的初步结论是： 在小车速度相同时，小车的质量越大，动能也越大 在小车速度相同时，小车的质量越大，动能也越大 ；通过分析三张表格，你认为 速度速度（选填“质量”或“速度”）的改变对动能的改变影响更大些．（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出： 小车的质量与速度的平方的乘积相同时，小车动能相同小车的质量与速度的平方的乘积相同时，小车动能相同；（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出： 小车的质量与速度的平方的乘积不同时，小车动能不同，且乘积越大，小车的动能也越大．小车的质量与速度的平方的乘积不同时，小车动能不同，且乘积越大，小车的动能也越大．． 实验 序号 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2 （千克2） v2 （米2/秒2） 1 0.20 0.7071 0.2 0.0400 0.5000 2 0.40 0.5000 0.2 0.1600 0.2500 3 0.80 0.3536 0.2 0.6400 0.1250 实验 序号 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2 （千克2） v2 （米2/秒2） 4 0.20 1.0000 0.4 0.0400 1. 0000 5 0.40 0.7071 0.4 0.1600 0.5000 6 0.80 0.5000 0.4 0.6400 0.2500 表三 实验 序号 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2 （千克2） v2 （米2/秒2） 7 0.20 1.4142 0.8 0.0400 2.0000 8 0.40 1.0000 0.8 0.1600 1.0000 9 0.80 0.7071 0.8 0.6400 0.5000 3．（浦东）某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下几种猜想：A．与物体升高的温度有关 B．与物体的质量有关 C．与物质的种类有关。为了验证以上猜想，小组同学用如图3所示