天津市渤海石油第1中学高一语文《琵琶行学练稿》导学案新人教版.docVIP

《琵琶行》第一课时 学习目标?? 1．赏析诗中的音乐描写。 ??? 2．把握诗歌中的艺术形象，理解诗歌的主题 预习 1、文学常识： ??白居易，??? 时期著名????? 诗人，字??? ，晚年号?????? 。在文学上白居易主张???????? ，???????，强调和继承我国古典诗歌的? ? 优良传统，反对嘲风月，弄花草而别无寄托的作品，是???? 的倡导者，与????? 并称“元白”。诗作《白氏长庆集》71卷，存诗2806首。 2、诗歌主张“圣人感人心而天下和平。感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者：根情、苗言、华声、实义。”（《与元九书》）——诗歌的政治作用和社会意义。“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”（《与元九书》）——反映时事，为现实而作。“唯歌生民病，愿得天子知”（《寄唐生》）——反映人发疾苦。“童子解吟《长恨》曲，胡心能唱《琵琶》篇”——唐宣宗李忱题 ?迁：明年：委身：命酒：因：命： 听颖师弹琴????? 韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎何诚能，无以冰炭置我肠。 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 听蜀僧濬弹琴?李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：① 绿绮：古代名琴。 ② 流水：借用“高山流水”典故。③ 霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。 （1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 3、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）????? ???????? 听筝???????????????? 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。?（1）这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（4分） ?（2）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分） 4、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（9分） 听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。[注]?流人：流落江湖的乐人；水调子，水调歌。 （1）王昌龄是唐代???? ?诗人，擅长七绝，被称为“???????? ”。（2分） （2）第一句写景，在全诗中有什么作用?（3分） （3）这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。 《琵琶行》第二课时 课堂学习 1、通过叙事塑造了哪几个人物形象？有什么共同点？ 2、“相逢何必曾相识”，是什么把素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 3、白居易的泪只为琵琶女而洒吗？（讨论） 拓展延伸 （一）诗歌鉴赏 1、比较阅读白居易诗《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州》与《琵琶行》： 夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州 白居易 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。 歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。 独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。 借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低眉终不说。 问题：比较两诗在思想内容和表现手法上的异同点 （二）阅读下面的文言文，完成题目。 白居易传 （元）辛文房 ??居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 ??? 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕