quot;家校通quot;问题初探.pdfVIP

。 、附加M9Jl/JJÞ气 m题目瞪 家校通问题初探 φ烹晓赖 〔摘 要) 家校通传递信息使捷，但问题也不容忽视。从信息传递量来看，作业通知的数量偏多;从内 容上来看，仍停留在应试教育层面;从语宫上肴，教师一立党的现象明显;从对家长的要求来看，有点偏高，且 鲜有家长会主动回馈信息;从对儿童的培养来看，忽视了儿童在教育中的主体地位。 〔关键词〕教育馆息化家技通 教师 家长 学生 家校遇是从 2002 年开始介入教育领域的一 相关通知。考试通知分为两种:考前请家长帮助学生 …起复习，查漏补缺等;考后要求家长检查和签亨。 种家校联系方式，其设计理念是以互联网及移动短 活动通知占到 6%，主要钮括学校或班级的各项安 信网作为主要的信息交换平台，通过信息的群发，实 现学校与家长之间的双向联络。因为它使捷快速，能 排以及注意事项等。收费通知主要是各项收费，如收 最大程度节的教师和家长的时间精力，现在已越来 取午餐费等，占到 4%。最后是 10%的个别通知，针 越得到人们的认可，成了诸多学校目前最主要的家 对某些个体的特殊情况，教师对家长的一些告知信 校联系方式。理论上来说，只要教师轻点鼠标、轻敲 息，比如某学生若是单调默写不及格，教师会对这一 键盘，就可以轻而易举地实现家校遇，然而在实际 学生的家长发信息，请其督促孩子在家认真默写单 操作中，信息作为家校联系的主要载体，是否真能如 词。 在一个学期近5ω 条的信息里，传递作业和考试 愿承担起通家校这一囊任? 涌知的信息占据了6伽利20%的比例，因此从倍，息 笔者曾加入南京市两所著名小学的家校遇家 传递的数量和类型上来看，家校通主要是在传递作 长客户端，并曾统计过其中某小学一个学期家校 通的信息数量和内窑。这所学校平均每个月大约有 业和考试信息，通过信息、传递这一方式来提高家长对 80-1ω 条倍，息由教师发到家长的手机上，主要来自 家庭作业、考试分数以及成绩排名等的关性度。 具体的数量和比例我们可以看下因: 于班任以及各科任课老师。笔者以为，家校遇虽 然在信息传递上方便快捷，但是其 凸显出的问题不容恕视。 信息数最 …、从信息的传递量来看，你|;;: 业通知数量偏多 250 … 我们从下面的直观闺中可以 I 200 … IEJ 1;)j xu:~1 看出，作业通知是最主要的信息类 I 150 一 型，大约占到 609毛，主要为语文、数 I 100 … 50 … 学以及英语的家庭作业，尤其是对 r:--J LJ r一.， 。 • i 于小