国家保障公民的受教育权利公民要自觉履行受教育义务参考.pptVIP

第三框 国家保障公民的受教育权利公民要自觉履行受教育的义务 资料： “一块得克萨斯州的土地(地下蕴藏丰富的石油)，一份联邦政府的奖学金。你希望得到的是什么?”——这是美国总统克林顿出的题目。他回答说：在上一世纪，人们无疑会选择前者；但在21世纪，人们会毫不犹豫地选择后者。因为，他们知道，“掌握知识就是掌握了一把开启未来大门的钥匙”。在知识经济领先的美国，一些企业用于员工职业培训的费用已达天文数字。例如：摩托罗拉公司每年用于员工培训的开支超过10亿美元；通用电气公司也将投入3亿一4亿美元，用于一项员工培训计划。克林顿在一次演讲中明确地指出：“终生教育是知识经济的成功之本。假如我们实现了这一目标，它将在美国爆发出无穷的良机，并改变这个国家的每一位青年人的未来。 资料： 在日本，由于国土狭小，资源贫乏，使日本国民产生了一种危机感，同时也正是这种“危机文明”刺激了他们开发智力资源的热情。第二次世界大战中日本是战败国，为了使日本在战后适应经济发展的需要，他们强调要进一步发展教育事业。当战争刚刚结束，饥饿的人群每天还在排队购买食物、领取救济的时候，日本政府就在战争的废墟上果断实行教育改革，将义务教育制度由6年延长到9年，大幅度增加教育投资。不仅如此，战后日本高等教育实行大众化，不断增加招生人数。当时日本人口是美国的一半，而日本的大学生数却与美国相同。正是教育才有了日本战后经济