008年苏州中考试卷分析.doc

08年苏州中考试卷分析英语学科考试试卷总分1分，考试时间为1分钟。试题易、中、难比例为6：2：2。：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ ：2008年苏州市中考试题以《课标》为指导，兼顾了初中毕业会考与高中段招生选拔考试两考合一的性质。侧重对语境的考查，强调英语语言运用、分析和解决问题的能力。命题遵循 “有利于深化课程改革，有利于落实《课标》要求，有利于检测教学效果与质量。”的指导思想。体现对学生的人文关怀，加强对学生的生活经验、以及英语语言综合运用能力的考查。执行课标，体现课改，重视导向，兼顾选拔，立足基础、突出主干，注重技能，强调语用，呈现文化，强调策略，适度开放，适当综合，稳中有变、变中有新。试卷的篇章选材和话题特点是：以人为本、贴近生活、注重能力、更加真实、更加开放，使思想性、知识性、可读性与趣味性相结合。所选材料代表先进文化的方向，体现时代气息，重点考查学生在真实情景中合理使用语言，创造性使用语言的能力。试卷难度相对稳定，难易适中，设计科学、严谨。试题体现了英语学科特点，素质教育思想和新课标理念。在语言技能和英语综合运用能力的考查中，注重不同层次学生的发展，让每位学生在试卷中找到自己的位置。总的来说，本次命题的特点可以归纳为： 1）贴近生活实际，充满时代气息； 2）题材体裁丰富，结构变化多样； 3）语言文化鲜明，提供思维空间； 4）速度要求适宜，兼顾词汇能力。 本次命题也遵循了以下一些基本原则： （一）指导性原则。试题以《课标》中所规定的初中毕业生的综合语言运用能力应达到的要求为考查标准，较好地体现了中考的考查要求与改革方向，对今后初中英语教学具有很好的指导意义，真正发挥了中考对教学的反拨与导向作用。 （二）实践性原则。试题中很少出现对纯知识点的考查，而将语法、词汇、和常见表达法融合在上下文语境和篇中去考查学生的分析、推理、观察、记忆、思维和想象能力。篇章选材以人为本、贴近生活实际。既能让学生在实践中感悟语言，又能充分实践让学生“用英语做事情”的教学理念。 （三）选拔性原则。中考肩负的重要功能之一是为高一级学校选拔人才，试题加大对考生分析、综合和实际生活中所需的各种能力的考查，让学生有足够的发挥空间，试题灵活性、开放性兼具。命题人选拔真正人才的理念凸显其中。 （四）发展性原则。中学生正处于世界观的形成时期，试题选材内容积极向上，有助于促进学生个人能力的发展，使考试成为课堂教学的智慧性延伸，让学生最大限度地发展个人的聪明才智和创新意识，从而确立未来的发展方向。 （五）生活性原则。试题的选材坚持从学生的生活经历出发，充分体现语言的工具性、服务性，体现了语言对社会发展和社会生活的反映。命题使整个考卷呈鲜明的时代性，体现英语教学贴近生活，彰显新《课标》走向生活的语言观。 二、试卷内容分析 （一）试卷结构 总分：130分。（125 --- 130） 听力：25分。 （24 --- 25）听力题中的“回答问题”去掉。 单选：15分。 （14 --- 15） 翻译：18分。 （15 --- 18） （二）试卷特点 1. 根据《课标》确定考查内容与标准，题型稳定，具有良好的延续性 ??? 2008年苏州市中考英语试题依据《课标》规定的教学级别目标为考查合格标准，这也是命题的主要的理论依据。试题立足基础，突出主干，着重考查学生用英语完成任务的能力。试卷在题型和结构上与2007年保持一致，包括六大部分，即听力试题、英语知识运用、阅读理解、词汇、翻译和书面表达。试题既秉承2007年命题的优良传统，又在选材上有所创新，题型稳定，具有良好的延续性。 2. 注重对学生综合语言运用能力的考查，融知识性与趣味性于一体 试卷设计反映了命题者的思路，即更加关注交际，注重语境，凸显运用。如：完形填空题的十个考查点的设计，如果不在通读全文的基础上根据作者的意图去推测排除，很难选出正确的选项；而阅读理解第三篇“unusual hotels around the world”，趣味性十足，让考生在愉悦中获得科普方面的知识，这些考题的设计都充分体现了新课改的理念和对初中英语教学的引领和反拨。 3.充分考虑学生的实际生活和身心发展水平，体现人文关怀 强调与学生的生活经历和社会生活相联系，突出语言的交际性和使用语言的目的性。如完形填空讲到通过与不熟悉的人进行交流传达关爱。再如书面表达要求学生写学校毕业典礼上的发言。命题者精心选取与考生日常生活经验和身心发展相联系的题材以实践对考生的人文关怀。 4.语言素材的选用真实、地道，根据语言实际的使用情形命题 随着语言交流或者语言环境不断地好转，命题者已尽量选取真实、地道的语言素材，避免了以往人为地制造一些语言交际环境缺失或语言不真实的考题的现象。如，单项选择题已经不再是以孤立的句子来生硬地考查死记硬背的语法