2016年学校“学雷锋主题月”活动策划方案.docVIP

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2016年学校“学雷锋主题月”活动策划方案

2016年学校“学雷锋主题月”活动策划方案 m文 章 2016年学校“学雷锋主题月”活动策划方案 全校各班级: 2016年是xx市创建全国先进文明城市的关键年,为了塑造广大学生健康、高尚的人格品质,加强未成年人思想道德建设工作,促进xx文明之城良好氛围建设,有效的推进我校学生的思想道德教育,促进青少年文明素养的提高,现将我校“三月学雷锋”活动的有关事宜通知如下: 一、活动目的: 雷锋是老一代无产阶级革命前辈为全党全民树立的一面旗帜,雷锋精神体现了伟大的中华民族优良传统,雷锋精神闪烁着共产主义思想的光辉,反映了社会主义时代新人的精神面貌。 认真组织广大师生学习雷锋精神,大力开展学雷锋活动,赋予雷锋精神时代意义,对培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人是非常必要的。 二、活动措施: 1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。 2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。 3、从方式上改进学雷锋活动的方法,将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来,赋予雷锋精神时代意义。 三、活动开展建议: 1、做好学雷锋活动月的氛围宣传; 2、开展一次“学雷锋”主题班团活动; 3、组织学雷锋学习讨论; 4、开展班级同学互帮互助活动; 5、开展校园义务清扫活动。 6、开展以绿化、环保为主题的志愿者活动; 7、开展关爱孤残、走进社区志愿者活动等。 四、3月30日--31日总结评比阶段 各班按要求填写活动记录表,并与3月28日前上交纸质版和电子版文档,电子版发送至xx学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体,班级评比先进个人并上报;在4月初,对3月学雷锋的先进集体和先进个人进行表彰。 xx六中团委 2016年3月1日 m文 章 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;

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