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2017寒假下乡支教心得 2017寒假下乡支教心得 从xx回来，已经一周多了。每当和同学、朋友谈及下乡的生活，我都会想起那些孩子们那一张张可爱的笑脸。 在去xx之前，我们12个志愿者就已经做好了各种心理准备，带着满腔的热血与满满的爱心，顶着严寒，转了五次车，才到达这个没有通自来水的偏远山村。从学校的基本设施来看，比我们想象中的要好很多。一栋两层的教学楼、一大块草坪、一间图书室、一间仪器室。旁边还有三间小瓦房，是厨房、教室宿舍与堆放杂物的地方。教学设施与教学用具都比较齐全，却只有一个校长兼老师。另外请了一个代课老师。仅有幼儿班、一年级与二年级。 代课老师告诉我们，xx村地处山区，离乡镇太远，工资待遇低，因而招不到新老师。她还说，曾有几个代课老师来过，都不太负责，然后被遣走了，就再也没有老师肯来了。因为师资力量不够，正式上课每个班只有十几个孩子，很多孩子都只能去距离家比较远的地方上课。当我们志愿者通过海报与家访动员之后，在开学前几天，连续来了将近x人。 每天下午下课之后，都安排志愿者家访。我有幸成为第一批家访人员之一，由一名老志愿者带着，与学生的家长交流着。谈及的内容主要是家庭成员、经济收入、学生基本情况、成绩状况以及家长对此次我们下乡义务支教的看法。值得欣喜的是，家长们都希望有新老师来本村教书，也都非常支持孩子们读书。可在家访中，也发现很多孩子们自己产生的厌学情绪。甚至有很多孩子连初中都没有读完，就外出打工了。 在xx的那些天，每当看到孩子们嬉笑打闹的场景，我们总会陪他们一起欢笑，分享她们的快乐。只因是孩子，才可以那么无拘无束地开怀大笑。 在课余时间，我会和孩子们聊天。涉及他们的兴趣、爱好、家庭关系（与父母亲的亲密程度）等方面。还记得有一次问到一个父母都在外务工的7岁小女孩，是喜欢学校还是喜欢在家。她回答说是学校，因为有老师、同学陪她一起玩。问是否想念父母时。她回答说不想，因为父母带走了哥哥去外地读书，很多年都没有回来过。再问如果父母也把她接到外省读书，她会开心吗。她却说长大了也不会和父母出去，她想陪着村子里的奶奶一起生活，和奶奶感情最深。 不知怎么的，听得自己一阵的心酸。才7岁的孩子，都已经能说出这么老成的一番话，是该夸她聪明懂事？还是该感叹隔代抚养的孩子难免会受长辈的影响？ 外出打工，也是一条不知归途的艰辛路。对于当下的孩子，无论是从心灵还是其成长经历来说，都是有着很大影响的。 如何才能为留守儿童撑起一片晴空？是很让人担忧的问题。 5 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-