“‘两学一做’作表率 执纪为民建功业”征文:一枝一叶总关情.docVIP

“‘两学一做’作表率 执纪为民建功业”征文:一枝一叶总关情.doc

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“‘两学一做’作表率 执纪为民建功业”征文:一枝一叶总关情

“‘两学一做’作表率 执纪为民建功业”征文:一枝一叶总关情 m文 章 “‘两学一做’作表率执纪为民建功业”征文:一枝一叶总关情 习近平总书记常讲,“群众利益无小事”,一定要把群众的安危冷暖挂在心上,以“天下大事必做于细”的态度,真心诚意地为人民群众办实事、做好事、解难事。这些话深深地刻印在我的心里…… 2016年6月,长宁县“两学一做”学习教育深入开展之际,按照组织安排,我调到县供销社从事纪检工作。县供销社承担了对口帮扶硐底镇民元村脱贫攻坚的光荣政治任务,我相应结对帮扶民元村五组建卡贫困户宋光荣一家,由此,我与“小包子”(宋光荣孙女宋小琼的昵称)结缘。结识“小包子”后,我突然有了会万般神功去帮助她的冲动:我祈祷我是火,带去温暖;我但愿我是烛,照亮她的心田;我祈愿我是万能的精灵,引领她改写人生,将一串忐忑的省略号改为无数的感叹号。我好想、好想! 在对宋小琼一家的走访中,我了解到:“小包子”爷爷奶奶均已年近八十,长年患病;妈妈残疾、体弱多病,并于今年上半年去世;全家人的开销全靠爸爸打临工勉力支撑;小琼从小乖巧懂事,好学上进,是一个品学兼优、惹人怜爱的女孩。经过不懈的努力,2016年7月,宋小琼被西南医科大学录取。收到通知书的那天,小琼却把自己捂在被子里悄悄流泪。筹措8200元的学费,对于她这个生活都只能勉强维持的家庭来说,无异于雪上加霜,她真的不忍心让日渐苍老的父亲再加重担。但十年寒窗终结硕果,家人又怎么舍得让孩子梦想成空,一家人一筹莫展。得知此事后,我坚定地告诉“小包子”:“孩子,别急,阿姨一定会让你一路翱翔飞往高空,成就你的梦想。” 在接下来的时间里,我马不停蹄地与县慈善总会、县关工委、县总工会、县教体文广局等联系,咨询助学政策。功夫不负有心人,经过我的努力,终于打听到了适合这个贫苦孩子的救助政策,她符合申请省级慈善帮困基金的条件,经审批后,可一次性获得贫困大学新生助学金5000元。随后,我指导她填报相关资料,并报送相关单位审批。2016年8月25日,宋小琼参加了全县栋梁工程及慈善助学金发放仪式,并领到助学金5000元(为全县最高补助标准的一次性助学金)。领到助学金的那刻,一家人喜极而泣。随后,我与几个爱心“泛滥”的朋友一合计,各自从微薄的工资里拿出一点,共向小琼捐赠了2000元,加上小琼亲戚为她筹集的部分,其学费问题总算得到了圆满解决。 “扶贫需扶志”,在初始接触“小包子”的时候,我感觉她十分腼腆、内向、自卑,急需心灵的引领,让她成为一个健康、阳光、有品行、有责任、有担当、自信自强、对社会有用的人。为此,我通过电话、微信、QQ、面谈等多种交流方式,坚持每天引导、鼓励她。知道她敏感、脆弱,我遂采用委婉的方式,与她谈世界观人生观价值观,谈理想,谈今后的人生规划,谈生活中遇到的困难,谈女孩的困惑,谈安全出行等问题及处理方式……一点一点地把她往正确的道路上引领,做她心灵的陪伴者。大学开学前夕,她打来电话向我辞行,并对我说:“阿姨,认识您后,我感觉世界变大、变宽、变美了,因为有您,我不再感到孤独与害怕。我会把您的爱转化为前进的动力,激励我不断前行!我一定感恩奋进,回报家庭、回报社会!请等着我的好消息!”作为一个19岁的女孩,“小包子”在走向社会、健康成长的过程中,尚有很长的道路要走。我也再次鼓励、祝福她,并告诉她:“孩子,加油!我会陪你一路前行,守护你!不管什么时候,请你记住,我一直在你身后!” m文 章 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system

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