中青年干部培训班上听区委书记报告后的体会.docVIP

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中青年干部培训班上听区委书记报告后的体会

中青年干部培训班上听区委书记报告后的体会 课 件 m7  10月19日上午,我们第十期中青年干部培训班的学员在机关小礼堂聆听了区委陆书记的辅导报告。陆书记在百忙之中抽出时间给我们授课辅导,不仅体现了区委对培训班的高度重视,而且更反映了区委、区政府对培训班学员的关心和鞭策,使我倍受感动和鼓舞。陆书记的报告语言朴实、言简意赅、深入浅出、形象生动,具有很强的指导性和操作性,使我感到启发很大,受益非浅。结合本职工作,我谈一谈在加强学习方面的心得体会:   一、从被动学习向主动学习转变,克服学习上的懒惰性   由于办公室工作事无俱细,事务繁杂,自己老是借口忙而放松学习,即使学习了,也只是面上的学习,这实际上是学习上懒惰的表现,是个学习主观能动性不够的问题。听了陆书记的辅导报告后,使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。办公室工作人员必须广学博览,尽可能地获得各方面的知识和信息,以适应工作的需要,特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能,要带着感情学、带着压力学、扑下身子学,这样才能不断提高自身的综合能力和素质,更好地完成各项工作。   二、从零碎学习向系统学习转变,克服学习上的随意性   当今社会发展日新月异,新知识和新信息层出不穷,需要学习的方面和内容很多,涉及面很广,如果在学习上心血来潮,杂乱无章的话,就很可能导致什么都想学,什么都学不好的结果。因此,必须在学习上结合本职工作,坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习,集中力量打歼灭战,这样才能起到事半功倍的效果,达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。   三、从接受性学习向研究性学习转变,克服学习上的教条性   不学习不行,但是只向书本学习,向古人和前人的间接经验学习也不行,这样会陷入教条主义的泥塘。就学习的整个过程来看,我个人理解大体可按:系统学习—具体实践—总结提高这个周期性螺旋上升向前发展的过程。因此,我感到启迪最深的就是要做到陆书记报告中所倡导的那样:在继承的前提下,深入研究,不断总结,创造性的推陈出新,这样才能学得深、学得透、学得精,才能不断适应改革发展和社会进步的需要。课 件 m7 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the da

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