《班主任工作》课程教学大纲.doc

《班主任工作》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：班主任工作 课程类别：专业选修课程 课程英文名称：Class Management 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验（实训、讨论等）学时：4 先修课程：心理学、教育学原理、教育心理学等课程 授课时间：1-16周 学院（）√ ） 实操（ ） 联系电话：面询 Email: 面询 答疑时间、地点与方式：师生沟通以上课前后的面谈为主，辅以电邮、电话方式进行。 编写时间： 2017年月日星期1、知识与技能目标：理解的意义和作用，了解特点明确的目的、任务内容，掌握正确的方法和艺术为。 2、过程与方法目标： 3、情感、态度与价值观发展目标： 前言——班主任工作简介 2 课程的主要内容、方法和学习要求。 班主任工作的意义和理念 精讲 讨论 讨论安排课堂汇报人员 观念与认识 ——学生与班主任 4 学生的地位、属性和特点 班主任的职责与能力素质要求 精讲 讨论 4-6 班级管理的内容和方法 6 班级管理的主要目标和基本内容 班级管理的基本原则 班级管理的常用方法 精讲 讨论 收集并分析案例，说明各自运用了哪些班级管理的基本原则和方法。 7-11 班级建设和管理 10 班级组织建设 班级的日常管理 班级文化管理 班级突发事件的管理 精讲 讨论 收集并分析班级文化管理的相关资料和案例，到课交流讨论。 12-14 班级活动的组织 6 班级活动的基本问题 各类班级活动的设计和实施 精讲 讨论 设计并编写一篇主题班会活动方案，并到课交流 15 班级管理过程中的家校合作 2 家校合作的现状和趋势 家长工作的具体要求 学校与社区合作的组织形式与策略 精讲 讨论 收集家校合作的案例，到课交流。 16 复习复习与拓展讨论 系统复习，学以致用 4