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述职小结 2007新年的钟声已经敲响，回顾总结过去一年工作的点滴，我感受最深的一句话就是“承前启后迎生日，未雨绸缪画蓝图”。回顾昨天，我自2005年9月，有幸成为世外团队的一员，屈指算来也有15个月有余。在这段日子里，我深深感受到了世外文化的魅力和团队的力量。尽管我们总体上是一支年轻的队伍，但是，我们在校董事会和行政班子的领导下，十分顺利并出色地完成了年度计划的各项工作，渡过了令人回味和美好的2006年。在过去一年的工作中，我得到了董事会、行政班子成员的热忱关心和帮助，以及教职工们的配合和支持，在此，对各位的厚爱、帮助与支持，表示最诚挚的感谢。 下面，我按照党政干部和董事会的年度述职要求，就述学、述职和述廉三个方面，把本人一年来学习与工作情况做如下报告。 学习体会 去年10月底，我参加了为期十天，主题为“学党章守纪律，贯彻科学发展观，践行荣辱观”的区教育系统第二期校级干部轮训班学习。轮训班的宗旨与要求是，着眼工作实际，理解文件精神，提升基层管理者的认识和觉悟。这是一次十分必要和必须的时势与理论的培训，对我个人而言从中获益匪浅。在学习班结束后，我将个人学习体会在校务会和行政会上进行了汇报，主要有内容如下： 自觉学习，勇于实践，善于总结是提能力建设的一个基本途径。 学校应该是充满公平和具有文化品位与精神感召的场所，管理者应该用公平的观念，宽广的气度，完善的规章制度，营造和谐的人际关系和积极向上的学校氛围。 3． 和谐社会的构建，需要和谐教育的支撑，需要广大基层管理者精心营造和谐校园。 以人为本，促进人的全面发展，需要我们从本职工作实际出发，思考如何用科学发展观为指导营造和谐校园，如何实现学生、教师和学校三位一体、相辅相承、协调一致地发展，从而实现营造和谐校园的目标任务。 （1）营造和谐校园要以氛围建设为目标 氛围是一种人文环境，通常表现为整体的行为习惯、思想观念和精神面貌。和谐氛围不仅仅是指和气、融洽，而且具有更加深刻的内涵。比如，和谐的氛围应该具有“正气”、“朝气”、“和气”与“和而不同”等特征。《左传》曰：“君子和而不同”。承认异见、矛盾是谋求和谐的前提。因此，和谐的氛围需要有理性的交流、平等的对话、充分的尊重和理解、适度的包容为支撑。 （2）营造和谐校园要以队伍建设为基础 营造和谐教育的关键在人，营造和谐校园的关键也在人，建设一支和谐的师资队伍，是实现人的全面发展的根本基础。 如何才能建立一支和谐的师资队伍，全面推进素质教育与和谐校园的建设？第一，发挥学校党、政、工、团政治思想教育的合力，引导教师树立正确的职业价值观；坚持群众路线，广开言路，博纳群谏，在思想工作中加强民主作风。第二，不断完善用人和考核机制，激发队伍的积极性和创造性。比如，拓宽激励渠道，为教师发展和价值的自我实现搭建更多的平台；建立科学的绩效考核指标体系，通过机制解决公平和效率问题。第三，强化校园文化建设，提高队伍的素养和境界。学校文化是以学校的核心价值观为引领，具有感染与约束全体成员的强大效应。正如我校文化的体现在于“团结、进取、务实、严谨、创新”的五大精神，它能使学校的全体成员从内心产生一种奋发进取的愿望，自觉产生敬业爱岗的行为。在一个良好的校园文化环境中，教师的思想境界、品格修养、职业道德都在潜移默化中不断提高，群群之间、干群之间、师生之间的关系也必然更加健康和谐，进而为素质教育的实践、和谐校园的建设提供有力的保障。 二．工作小结 按照学校制订的党政工作思路和计划的要求，落实并完成了以下六个方面的具体工作，汇报如下： 第一，教学常规工作：继续做实求质，常规不断添新。 本年度，继续贯彻学校管理“无常不稳”的工作要求，继续落实教学常规“五环节”，通过以学科教学开放周的形式；月考制度的实施；对学生作业批改与订正的检查；教案和听课笔记的检查等方式，落实备课、上课、作业布置、批改、学生补缺与提高等规范和要求。 继续重视质量分析环节，做好月考数据分析反馈，开好教研组的期中质量分析会，力求使各组做到及时反思、调整与改进教学方法和策略。 重视教育差异性的规律，主要学科都加强落实了后进生的补缺补差工作。 第二，“二期课改”工作：聚焦课改、决战课堂，以提升教学效率为目标。 课改工作的开展与实施，既结合了学校“PP”的办学理念和课改理念，又结合学校的教学实际与师资队伍的状况，开展一系列的活动，以推进课程改革的理念和实践。比如，积极配合教育局的“百课工程”、“范示工程”，开展校内和区域的多门学科展示；在党支部支持下，定期组织全校性的教学研究课和说课活动，使“课改”理念得到更加具体的阐释；以“骏马奖”、“耕耘奖”候选人的遴选为抓手，进行说课和课堂教学的评比与展示；以六年级家长开放日的活动为契机，宣传学校的品牌，展示我们实施素质教育的理念，加深了家校之间的联系和信任，锻炼和考