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创新宣讲辅导方式助推第三批学习实践活动健康运行 2016年9月19日，我在***市**镇红枫湖水上基地培训学习，意外地接到省委学习实践活动办公室信息宣传组的陈燕领导的电话，让我大吃一惊，可以这么说，我在特区委学习实践活动工作期间第一次接到省委学习实践活动办公室的电话。接到电话后，才知道是叫我写一篇信息。回到万山后，我立即下乡镇、农村、社区、学校、“两新”组织收集第一手资料，加班加点（因为出去学习了一个星期，办公桌上摆了一大堆工作、材料急需处理）撰写了稿件。9月23日上午，我主动与她联系，她用自己的手机给我传了电子邮箱。今天，我意外地又接到她打我办公室的电话，向我了解了一下相关方面的情况，还说若有什么问题，再进行沟通。 信息如下： **创新宣讲辅导方式助推第三批学习实践活动健康运行 参加第三批实习实践活动的单位具有“四多三大”（参学单位类型多，党员数量多，农村党员、流动党员多，生活困难党员多；党组织情况差异较大，参学对象文化程度差异大，工作难度大）的特点。为确保第三批深入学习实践科学发展观活动健康有序地运行，万山特区及时组建了8个学习实践活动宣讲辅导团和5个“三农服务团”，引入了省委组织部干部教育培训中心的“项目管理理念”，改革创新了课程设置、宣讲辅导方式和宣讲辅导管理，对乡镇、农村、社区、学校、“两新”组织等参加第三批学习实践活动的72个党组织、2313名党员进行了集中培训与宣讲辅导，深受广大党员干部群众的欢迎与好评。 创新课程设置，突出宣讲辅导针对性 在课程设置上，根据第二批学习实践活动的做法、基层现实需求和平时掌握的突出问题，选定具体直接的课题，实行菜单式宣讲辅导，实现了由过去仅设置“规定读本”向既设置十七届四中全会精神、中央促进科学发展的干部考核评价机制《一个意见、三个办法》、省委学习实践活动办公室编印的《科学发展观简明手册》、《科学发展在身边实例精选》、万山特区自编的《全面转型促跨越，科学发展兴汞都理论读本》等共性需求内容又设置各单位各行业所需的《加快非公企业发展》、《发展壮大集体经济的问题研究》、《化解农村（社区）信访案件的实例精选》等“自选课”的转变。 各个宣讲辅导团和“三农服务团”突出针对性和实用性，以问题为导向，精心备课，运用渊博的知识、大量的信息、详实的数据、恰当的案例、精辟的语言、说理透彻地讲授，做到了“授业”与“解惑”的有机结合，增添了课堂教学的知识性和趣味性，使参学党员在轻松愉快的氛围中受到了潜移默化的教诲，进一步增强了参学党员抓好学习实践活动的信心和决心，很受参学党员的欢迎。 创新方式方法，提高宣讲辅导实效性 在教学、宣讲、辅导过程中，综合运用答疑、案例教学、观看《高扬科学发展大旗，促进贵州农村历史性跨越》等电教片、实地调研、现场观摩示范点、组织参学党员研讨交流等开放式宣讲辅导模式，实行“教”与“学”双方互动、交流，增强了宣讲辅导的思想性、针对性、指导性、实效性，达到了让参学党员带着问题和疑惑进培训、宣讲、辅导会场，带着答案和收获回到工作的效果。 在宣讲辅导团和“三农”服务团的组建上，不局限于组织部、党校、民政、农办等相关部门的领导，把视野拓宽到非公企业老板、专业技术人员、“能人型村官”、“致富能人党员”、“土专家”、“田秀才”等，重点安排了非公企业老板（和泰茶叶有限公司总经理沈文勇）、能人型村官（高楼坪乡青年湖村党总支部书记、村委会主任杨再林）、致富能人党员（高楼坪乡夜郎村种植大户、现就读清华大学mBA高级工商管理研修班的罗康金）“现身说法”，着重介绍他们在重民生、保稳定、攻扶贫、促创新、集体经济发展管理、现代农业发展等方面的好做法与好经验，用身边事、身边人感染号召参学单位、参学党员学有榜样、干有标杆。 组织参学党员到万山特区农村社区建设、农业产业化生产基地、新农村建设等试点“实地取经”，亲身感受、现场观摩学习集体经济管理、规范化建设、农村文化建设等方面的成功经验，通过示范对比，寻找差距，增强动力，激发参学党员干事创业的热情。 各宣讲辅导团和“三农服务团”紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标要求，对接特区委、政府确立的“全面转型促跨越，科学发展兴汞都”这个主题和“六抓六新一推进”活动载体，根据各参学单位的实际辅导讲解了确定学习实践活动主题和载体的思路、方法与步骤，对制定实施方案提出指导性意见和具体要求，教育引导各参学单位和参学党员探索“五个学习培训”的工作方法，即：采取讲微型党课、专题辅导、讲座、报告会、双休日专题培训学等方式进行大小集中式学习培训；采取知识竞赛、知识测试、QQ群交流、理论研讨、座谈会讨论、典型案例剖析等形式进行交流性的互动式学习培训；采取2个半