第3章节3-33-3-1几何概型”.pptVIP

返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 必修3 01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 课后 巩固提升 课时作业 返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 必修3 3.3　几何概型[随堂训练] [自主梳理] 考　纲　定　位 重　难　突　破 1.了解几何概型与古典概型的区别，知道均匀分布的含义. 2.理解几何概型的特点和计算公式. 3.会求几何概型的概率. 重点：理解几何概型的定义及其特点. 难点：用几何概型的概率计算公式求几何概型的概率. 几何概型 定义 如果每个事件发生的概率只与，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型 特点 (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有；(2)每个基本事件出现的可能性 概率公式 P(A)＝ 构成该区域的长度(面积或体积)成比例 无限多 相等 [双基自测] 1．下列概率模型中，几何概型的个数为(　　) 从区间[－10,10]内任取出一个数，求取到1的概率； 从区间[－10,10]内任取出一个数，求取到绝对值不大于1的数的概率； 从区间[－10,10]内任取出一个整数，求取到大于1而小于2的数的概率； 向一个边长为4 cm的正方形ABCD内投一点P，求点P离中心不超过1 cm的概率． A．1 B．2 C．3 D．4 解析：不是几何概型，虽然区间[－10,10]有无限多个点，但取到“1”只是一个数字，不能构成区域长度； 是几何概型，因为区间[－10,10]和[－1,1]上有无限多个数可取(满足无限性)，且在这两个区间内每个数被取到的机会是相等的(满足等可能性)； 不是几何概型，因为区间[－10,10]上的整数只有21个(是有限的)，不满足无限性特征； 是几何概型，因为在边长为4 cm的正方形和半径为1 cm的圆内均有无数多个点，且这两个区域内的任何一个点都有可能被投到，故满足无限性和等可能性． 2．一个红绿灯路口，红灯亮的时间为30秒，黄灯亮的时间为5秒，绿灯亮的时间为45秒．当你到达路口时，恰好看到黄灯亮的概率是(　　) A. B. C. D. 解析：设看到黄灯亮为事件A，构成事件A的“长度”等于5，试验的全部结果所构成的区域长度是30＋5＋45＝80，所以P(A)＝＝. 答案：C 3．X服从[3,40]上的均匀分布，则X的值不能等于(　　) A．15 B．25 C．35 D．45 答案：D 解析：由于X[3,40]，则3≤X≤40，则X≠45. 探究一　与长度有关的几何概型 [典例1]　如图A，B两盏路灯之间的距离是30米，由于光线较暗．想在其间再随意安装两盏路灯C、D，问A与C，B与D之间的距离都不小于10米的概率是多少？ [解析]　记E：“A与C，B与D之间的距离都不小于10米”，把AB三等分，由于中间长度为30×＝10米，所以P(E)＝＝. 1．已知函数f(x)＝log2x，在区间上随机取一x0，则使得f(x0)≥0的概率为________． 解析：f(x)＝log2x≥0可以得出x≥1，所以在区间上使f(x)≥0的范围为[1,2]，所以使得f(x0)≥0的概率为P＝＝. 答案： 探究二　与面积有关的几何概型 [典例2]　如图，矩形ABCD中，点E为边CD的中点．若在矩形ABCD内部随机取一个点Q，则点Q取自ABE内部的概率等于(　　) A.　　　　　　　　B. C. D. [解析]　点Q取自ABE内部的概率为P＝＝＝，故选C. [答案]　C 2．如图，在圆心角为直角的扇形OAB中，分别以OA，OB为直径作两个半圆．在扇形OAB内随机取一点，则此点取自阴影部分的概率是(　　) A．1－　　　　　　 B.－ C. D. 解析：设OA＝2，则总面积为π，阴影部分的面积为×2＋π－＝π－2，所以概率为＝1－. 答案：A 探究三　与体积有关的几何概型 [典例3]　有一杯2升的水，其中含有一个细菌，用一个小杯从这杯水中取出0.1升水，求这一小杯水中含有这个细菌的概率． [解析]　设小水杯中含有这个细菌为事件A，则事件A构成的区域体积是0.1升，全部试验结果构成的区域体积是2升，所以P(A)＝＝0.05. 当所给随机事件是用三个连续变量进行描述或者当概率问题涉及体积时，则可以考虑利用几何概型概率的计算公式P(A)＝进行求解．常用的体积计算公式有柱形体积公式、锥形体积公式以及球的体积公式． 3．在一个圆锥体的培养房内培养了40只蜜蜂，准备进行某种实验，过圆锥高的中点有一个不计厚度且平行于圆锥底面的平面把培养房分成两个实验区，其中小锥体叫第一实验区，圆台体叫第二实验区，且两个实验区是互通的．假设蜜蜂落入培养房内任何位置是等可能的，且蜜蜂落入哪个位置相互之间是不受影响的．求蜜蜂落入第二实验区的概率． 解析：记“蜜蜂落入第一实验区”为事件A