第一课孔子与老子”.pptVIP

* 岳麓版历史必修Ⅲ文化发展历程 有人说，在中国的历史上，有两个时代，如果你有 幸生活在其间，那么随便出个门、打个酒、听个曲， 就能撞到位大师。 —— 一个，是春秋战国时期， 一个，是20世纪一、二十年代， 百家争鸣 新文化运动 第1课 孔子与老子 孔子 老子 「儒」的由来 　「儒」在古代指以教书相礼等 为职业的人。 《百家讲坛》：于丹 “半部《论语》治天下” （一）孔子的学说 一、思想核心：“仁” 孔子：春秋时期 鲁国人 分封制 1、含义：仁者爱人 2、途径：忠恕之道 仁者，人也。 ——《中庸》 樊迟问仁。子曰：“爱人。” 儒家思想:解决人和人之间的 关系问题，“人和”。 3、治国：为政以德 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 “苛政猛于虎也。” ————---统治者 “孝悌也者，其为仁之本欤？” ——百姓 二、思想核心：“礼” 1、含义：周礼，西周时所追求的等级名份制度。 2、途径：克己复礼、正名 3、评价：“礼”实际上是维护没落的奴隶主贵族阶级利益。 三、鬼神观（天命观）：对鬼神持怀疑态度 四、教育思想 有教无类 ——兴办私学，打破官学的垄断 五、影响 P. 3 关注现实，关注人。 ①孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到 太多重视。 ②汉代大一统之后经过历代学者的发扬和统治者的改 造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文 化的主流。 孔子在汉城 孔子在柏林 2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首 尔挂牌。 2014年12月7日，全球126个国家（地区）建立475所孔子 学院和851个孔子课堂。 二、老聃与《道德经》 1、哲学思想：宇宙的本原:“道” 2、政治思想：“无为而治” 3、影响 P.4 精华：辨证法思想 道家思想:解决人和自然的关系问题 消极：愚民思想 道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国 人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 1．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是 A.满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政 C.成为各国变法的理论依据 D.奠定“非攻”主张的思想基础 2．孔子对“仁”的学说的解释，不包括 A.仁者，爱人 B.己所不欲，勿施于人 C.恭、宽、信、敏、惠 D.民贵君轻 B D 3．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为 善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此 观点的是 A.道家 B.儒家 C.墨家 D. 法家 4．孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文 化教育事业贡献最大的是 A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法 C. “知之为知之”的学习态度 D. “温故知新”的学习方法 A A 中国之教，得孔子而后立； 中国之政，得秦皇而后行； 中国之境，得汉武而后定。 三者皆中国之所以为中国也。 ——夏曾佑 《中国古代史》 中国看孔子 文圣吾祖，恩泽海宇。 千古巨人，万世先师。 ——2004年祭文 5、阅读下列材料： 季孙欲以田赋（按田亩收取地租），使冉由访仲 尼。仲尼曰：“吾不识也。” 根据材料结合所学知识回答： （1）此时处于中国历史的什么时期？ （2）材料中季孙“欲以田赋”反映的实质问题 是什么，会产生何种影响？ （3）仲尼为何“不识”，这又反映了什么？ （3）孔子是奴隶主阶级的代表，主张维护奴隶制反对 承认土地私有，故说“吾不识也” 。反映出孔子思想中 保守的一面。 （1）春秋时期。 问题：实质是井田 制瓦解，承认土地 私有。 影响：加速鲁国奴隶制的崩溃。 6、简释题 2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲， 校方赠送切尼一件礼物（见图）。事后，几位同 学议论为什么送这件礼物。 甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。” 乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。” 丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方 早两千多年。” ※甲侧重孔子是中国古代教育家，孔子 的有些教育思想至今仍有现实意义。 ※乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文 化曾是中国主流文化。 ※丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”， 体现“民本”思想，但与西方启蒙思想 家提出的“人权”观念有本质区别。 （六）简释题： ※甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育 思想至今仍有