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第一天学习体会 课 件 m7通过今天信息技术与课程整合的学习，我感觉到在计算机教学中，合理的运用信息技术能对教学起到很好的辅助作用。首先，传统的教学模式是以教师、教材和课堂为中心，虽有利于系统知识的传授。但是不能够重视发挥学生的主动性，也不利于学生智能的发展和创造性思维的培养。因此，学生就不能根据自己的兴趣、爱好、能力和程度来选取自己学习的信息、选择学习的途径来调整自己的学习过程。而“多媒体网络教学”它既能充分发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体地位，所以受到学生和教师的欢迎。比如许多地理现象，教师讲述不能形象生动的传输给学生信息，而多媒体动画与图片则能使地理知识更加直观和浅显易懂。对于基础知识掌握较差的学生来说，图文信息的加工过程就是对原有知识掌握和加深理解的过程；对于基础知识掌握较好的学生来说，图文信息的加工过程则是对知识的巩固与落实的过程；同时对全体学生来说，图文信息的加工过程应视为对课本知识应用与拓展的过程。所以运用信息技术辅助教学，利于学生对知识的掌握和理解，从而能达到事半功倍的效果。 其次，中学生所处的学习阶段需要通过大量生动形象、由浅入深的信息素材来激发其学习地理学科的动机，而现行教材以文字和静止图像呈现知识内容，形势相对呆板，对学生的感官刺激不够强烈，不容易引起学生的注意，很难达到对其情感的激发。而现代信息技术手段能够弥补现行教材在情感、态度、价值观念教育方面的