十一、端午日_讲课.pptVIP

大显身手 团结合作 6 桨 手： 带头的： 锣鼓手： 持 划 缠裹 拿 挥动 指挥 敲打 调理 热烈 欢腾 紧张 激烈 梁红玉老鹳河水战 时擂鼓的种种情形 联想 团结合作 奋力拼搏 观众 呐喊 助威 正面描写 侧面烘托 实写 写虚 既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？ 赛龙舟体现怎么样的民族精神？ 团队意识、参与意识、竞争意识 团结合作、奋力拼搏 请试一试 假如你处在这样的场合，这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么？ 余兴节目 与民同乐 课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正面描写和侧面描写相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。 读写结合 如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。 方法：穷追猛打??迂回包抄??合力擒抓??守株待兔 提示： 动作： 抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等 鸭 子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等 议一议 　阅读下面的消息，思考：在对待文化遗产上韩国给我们怎样的启示？ 中新网11月27日电 由韩国申报的江陵