撒哈拉以南非洲的经济 ,2.docVIP

撒哈拉以南非洲的经济 ,2 教案示例2 【教学重点】 1.撒哈拉以南非洲的经济特征 2.撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境三大问题 初级产品为主经济的形成、问题及解决途径 【教具】教学课件 【教学过程】 ［导入］（展示课件）非洲民俗的视频资料。 ［提问］这对视频表现了那个地区的民族风情？你判断的依据是什么？ ［讲解］视频中表现了黑人特有的民族风情，这来自于黑种人的故乡——撒哈拉以南的非洲。 ［展示课件］黑色人种的故乡洗 ［讲解］非洲人口亿多，撒哈拉以南非洲有甓6亿多，其中90％为黑人，是黑人的原居住地，所以本区还有“黑非洲”之称。） ［提问］撒哈拉以南非洲的黑色人种主要漭分布在哪里？ 其它居民来自于哪些地区？他鄣们主要分布在非洲哪儿？ （简要总结） ［膏提问］生活在非洲的黑人以前、现在的生活如呐何呢？ ［展示课件］撒哈拉以南非洲人民的莘生活图片 ［引导学生阅读教材文字、观看课缵件，概括说出黑色人种的文化特点。］ ［承槛转］早在2000多年前，黑人就在这片土地上从事原始的农牧业生产，他们曾创造了光辉爿的古代文明，为何今天仍然处于落后状态？自魂然条件是一方面，但其能否成为非洲落后的根源呢？ ［归纳］从15世纪开始，欧洲殖民者相继入侵，并从中掠夺潜大量黄金、象牙、香料，进而从事罪恶的奴隶贸易，这种贸易长达400年之久，被掳走、承屠杀的黑人近1亿人。严重抑制了非洲的发展罪，使非洲人民一度陷入水深火热之中。 ［课件展示］二次世界大战前后的非洲政削治 ［讲解］二战前，本区被英、法、葡、比氇、西等7国瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亚隍、利比里亚三个独立国家。二战以后，非洲掀披起的民族解放运动使殖民者的统治土崩瓦解，耗除少数岛屿仍是英、法属地外，绝大多数都争驭取了独立。 ［课件展示］“本区某些国家的主要出口商品”图。 ［学生活动］指出图邙中所列国家各以什么为主要产品出口 ［提问］这些商品是原料、半成品还是工业制成品？ ［小结］我们把这种以出口一种或几种原料、斟半成品为主的经济称为初级产品为主的经济，访而以这种经济形式为主的国家称为单一产品 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership