散学典礼发言稿——携手共进 润化显成效.docVIP

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散学典礼发言稿——携手共进 润化显成效

散学典礼发言稿——携手共进 润化显成效 散学典礼讲话稿mdash;mdash;携手共进润化显成效 ldquo;润化教育rdquo;中馐ldquo;润泽师生生命rdquo;的悍办学目标。今天我发言的题目是《携手共进,♂润化显成效》 一、砖学校和教师方面获奖情况: 1、学校工会组尥织教师代表参加乒乓球团体比赛获得天河区第媛二名,实现新的突破,为学校争得荣誉。 2、学校在本学期教研室下校调研听课中,学校整体办学水平获得教研室的好评。 3、学校纳语文学科获得天河区最佳幸福团队,并被选送咏到广州市教育局参加下一轮的评比。 4、龙滚桂英老师代表学校成功地上了区的六年级语文喏复习公开课,尤丽老师代表语文科组在全区语挚文教研上进行科组经验发言。 5、郭思妮老轲师代表学校向一年级家长上了经典教育的公开赁课例,展示了学校经典教育的成果。 6、在呦学科教学上,吴素芬、任慧老师获得了教学反戌思征文比赛二等奖。张福联、杨伟芬、龙桂英寡、郭颂诗老师获得全国冰心少年文学指导老师眍奖。许晓丽、陈紫凌老师获得区中小学电脑制芨作活动优秀指导老师奖。龙萍被评为竞赛优秀詈辅导员,龙桂英、覃卉、陆展英被评为六年级箢能力竞赛优秀指导老师奖。任慧、副校在区成こ功案例获得优秀奖。 7、我校科技教育一直是学校的特色,取得非常好的成绩,今年硕果奔累累。在陈紫凌老师的指导下,李昌旺、李炜、郑沐琼陈柏如分别获得广州市低碳校园科技颇环保系列活动一、二等奖。李炜获得广州市中⒈小学电脑制作活动ldquo;作品评选二等奖。陈紫凌老师也在中国梦bull;园笆丁美mdash;广州市中小学青年教师教例学基本功和技能竞赛获得二等奖,她在指导区ㄈ电脑制作、电脑绘画、小报比赛获优秀指导老镝师奖。这学期,共有31名学生在她的指导下轼获得市、区的奖项。 ldquo;奇思妙想rdquo;节能环保玩具稔创意制作大赛获三等奖。 二、学生获奖和成绩樟情况: 1、今年的毕业班成绩非常理想,潘珞至杰被天河区外国语学校录取,谢依芳、苏晓阙兰、文昀、陈森楠4名同学被华颖外国语学校钟免费录取,李炜被二中录取,侯淑莹被香江育ㄠ材实验学校录取,邹琳被华南师范大学附属初邱级中学录取,朱佳婷被东辅小学录取,郑沐琼镊被44中学录取。16名同学被泰安中学录取梦,这些同学们为学校争得荣誉,实现学校新的轴突破。 96人次。ㄇ其中绘画、电脑获奖人数最多。 枯桑知天风,海水知天寒,在取得成绩呦面前,我们应该感谢学校领导和我们的老师们换!正如一位哲人所说:ldquo;是老师彘哺育了勤劳的船夫、勇敢的军人、灵巧的工匠租、天才的艺术家和聪明的自己rdquo;丞。是他们为我们讲述了春夏秋冬,传授了诗书散礼易,就让我们把深深的祝福送给他们,祝愿薮老师们心想事成、桃李满神州。 同学们,寒┲假就要开始了,学校要求你们放假学业不放松藻,安全警惕不出事,思想境界不降低,努力做粪一个好少年乖孩子。做到校长提出的要求L:走一个也不能少! 最后,祝各位老师们、同学躅们过一个快乐、充实、平安的暑假!谢谢! create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating p

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