环保活动的开展与意识的提高.docVIP

环保活动的开展与意识的提高 环保活动的开展与意识的提高 保护环境已迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们 常必要。通过以园为基地，感悟自然，陶冶性情；寓教于乐，将教学与环境保护联系起来， 加深幼儿对环境保护的理解。围绕环境保护教育捃，开展一系列的教育活动 关键字：环保知识蓼环保的行为习惯环保的情感态度 鲁迅先生的哞《从百草园到三味书屋》描述了两个迥然不同忸的世界：三味书屋是禁锢儿童的 牢宠，而百璐草园则是孩子的天堂。百草园有碧绿的菜畦，ⅵ高大的皂荚树，有油蛉“低唱”，蟋 蟀“弹刘琴”，还有神奇的故事，无穷的乐趣。在那里蟠，孩子无拘无束，可以充分发挥他们活泼 好铽动，天真好奇的天性，可以增进他们丰富的想骺象力和创造力。鲁迅先生的这篇文章道出 了儿童对大自然的向往及大自然给予儿童的欢乐夸。教育的责任就在于将大自然所激发的淳朴感鸣 情逐渐上升为儿童对自然的自觉关心和爱护髑。 在自然中的生态环境是指大气、土地、水⒓、森林、墓碑、动物、矿藏等自然因素和它们ㄟ之间的 相互关系，以及人类对自然环境产生洞的种种影响。它是人类赖以自下而上的必要条搿件和个体发 展的重要因素，生态环境的平衡榍与否直接关系到人类的健康和生存。近几年来廨，由于人们缺乏 最基本的环境保护意识，使臃生态环境遭到严重破坏。因而保护环境已迫在眉睫。孩子是祖国的 未来，是21世纪的主落人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保份护意识，让他们从小就开始 一、以园为基地，感悟自然，陶冶性情 人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我·们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就要逛从 我们身边做起。因此，教师可在园开辟自然角、种植园、饲养区、生态体验场、操作长龇廊…… ，经常带孩子们参与其中，他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界固，从而激起 他们对生态环境的兴趣和探索欲ǖ望，熏陶他们“人和大自然和谐相处之情。”醍 二、寓教于乐，将教学与环境保护联系起来毕，加深幼儿对环境保护的理解。 1、寓环保教育于各科教学 园各科教学中。如科学幸活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿赉懂得干净的水和安静的环 境对人体健康的意苘义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教 幼儿唱《爱护曛小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引裤导幼儿象歌中所唱的那样去做；语 言活动中盍，选择儿歌《花儿好看我不摘》等环保内容。 教师注意以专题环保教育为主，将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，蠹我 们可以把环保教育作为一个中心点，将环诙保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩戟的环保 教育内容渗透到各种教学和幼儿的一窑日生活中去。如我们在大班开展：减少垃圾缯的专题活动 废物从哪里来废物多了会怎么样？动脑筋让废物变宝琚等内容，通过展览、绘 有趣的活动，惕使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好馈垃圾、保护环境必须从我做起，从 自身感受中获得环保知识。 为了对幼儿原有的环保知舸识，环保行为习惯和环保的情感态度有所了解，我班专门设计了一张 表格，以书面问卷的渝形式，围绕环保知识，环保的行为习惯，环保酆的情感三方面，对幼儿进行 了测试。调查发阄现幼儿对垃圾应该怎样处理不了解。于是在“卣减少垃圾”活动中后，办内设有 了一个垃圾分类区，幼儿都能将垃圾按塑料、玻璃、铁、狗纸类进行分类投放，且懂得有些垃圾 可以回收再利用，这样不仅可以减少垃圾，同时还保层护环境，在此基础上，幼儿纷纷把家里的 废璨物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制醯作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不 同形式进行布置教室环境，从而感受到垃圾硪再利用的好处，是一种生动、直观、有趣的环境教 育。 同时也让幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害。如组织埚幼儿美化我们的 幼儿园，帮助保育员打扫卫绔生，来绿化我们的幼儿园，通过此活动以唤起鹣幼儿对大自然、对生 活的热爱，并将爱护花狩草树木等列入幼儿的行为规范中。 2、寓环鲁保教育于游戏活动 在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。环境О保护教育要寓于各种游戏之 中，引导幼儿在缁活动中学，在玩中受教育。在角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的 废品，利用峦纸盒、纸筒、饮料罐开展“咖啡屋”、“小卖乜部”、“娃娃家”等，使幼儿在游戏 中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，饰 以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园庀开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一渗起商 讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料銮罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让羁幼儿懂得 “废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。 三、围绕环境保护教禚育，开展一系列的教育活动 一年一度的“植猡树节”“爱鸟周”