高二四第一阶段测试家长会”.pptVIP

高二第一阶段测试家长会 欢迎各位家长 你的进步是我最大的欣慰 1 严格制度，规范行为 【请假 时间观念 作息时间】 2 明确学习目标，采取多途径激励以增强学习动力 【学校加强检查力度，每日反馈，班级发现问题及时处理】 3 培养学习习惯，传授学习方法 4 既要成才，更要成人 5 重视安全教育，培养集体荣誉 开学典礼的表彰 运动会 感谢为班级建设和班级活动作出贡献的学生和家长，学生的成长与班级的进步和您的支持有着密切的关系 性质：阶段性测试 内容：所学知识 出处: 本校老师出题 难易度：注重基础及学习过程，语文略微难于高考难度 分值: 数学150+15+语文150+15+英语150+15+政治100+10+历史100+10+地理100+10=750+75=825 文科考试人数：169人 历史是用来借鉴的 历史是用来借鉴的 1各个批次的学生均有部分同学有进步 2各科高分少，低分多，综合弱， 3总平均分较低，有的科目相差悬殊 4各科的高分和低分拉大差距 5从试卷的大体情况来说 卷面不够整洁 答题思维有所提高，但还需大量的梳理和训练 审题不仔细，不看题就答题的情况不少，答题不规范的现象时有出现 基础还有进一步夯实 平时练习少，做题量不够，不能做到熟能生巧 班级成绩在年级的分布 年级前10名： 1人 年级11－30名： 6人 年级31－50名： 5人 年级51－100名： 9人 年级101－120名： 6人 年级121－150名： 14人 年级151－169名： 5人 500分以上 19 3 450—500 41 13 400—450 62 12 300—400 37 15 300以下 11 3 取长补短方为上策 科目 平均分 年级最高 班级最高 语文 92.4 111 106 董雪 数学 63.6 126 106 于小桐 外语 103.4 135 130 董雪 政治 57.8 87 77 刘文彬 历史 56.4 80.5 75 董雪 地理 52.8 77 74 张文秀 榜样的力量 姓名 语文 数学 外语 政治 历史 地理 总分 张文秀 100 105 125.62 66 65.5 74.0 536.12 张雨童 94 95 130.62 59 67.5 69.5 515.62 董雪 106 79 130.62 62 75.0 60.5 513.12 吕雅楠 88 99 120.62 75 62.5 50.0 495.12 于小桐 90 106 115.00 68 60.0 52.0 491.00 杨磊 95 76 121.25 69 60.0 66.0 487.25 国岐 95 97 120.62 62 53.5 54.5 482.62 王乐 97 99 110.62 56 53.0 59.0 474.62 孙娜娜 94 85 121.25 54 64.0 53.0 471.25 宋晓艺 91 53 123.75 68 70.0 55.0 460.75 文科综合成绩优秀 姓名 分数 平均分 张文秀 206 161 刘文彬 200 8:2 -11 172 优秀是一种能力 第 组 组长董雪 组员 董雪 张辰 孟凡奇 杨磊 第 组 组长 张文秀 组员 张文秀 朱雅楠 邱镜颐 郭沁灵 第 组 组长 于小桐 组员 张雨童 于小桐 冷欣蓓 袁畅飞 让优秀成为习惯 让坚忍变为品格 学会反思，会让我们成长 总体表现 1 总体上来说本学期学生成熟不少，学习的积极性比较高，除个别同学外，作业和课堂都还可以 2 但是抗外界干扰的能力比较差，由于放假回来，不能及时静心，放假，活动又比较多，所以有一部分同学的心思始终没有完全放在学习上，也导致了学习不扎实，只流于作业的形式，心思比较多，上课精力不集中，困觉，精神恍惚 3 个别同学比较懒散，自我管理能力差，迟到，注重个人打扮，手机，课外书，经常牵涉个人大部分精力 成绩背后的问题： 个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。 2. 有些学生作业马虎，差错较多， 讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，手足无措。 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态，手机，小说，发呆 4. 平时学习懒散，紧张程度不够，闲话、闲思、闲事占用了大量时间，临近考试才匆忙复习。 5、个别学生无心向学，心思 学会反思，会让我们成长 三次均进步的同学 孙奇