7yw上-11竹林深处人家.pptVIP

学习目标 写“远望”，都“望”见了什么？具体找一找哪些语句写远望所“得”？ “一连几座山头……仿佛全被竹的海洋淹没了” ----写竹子多而茂密。 “当一阵风吹过的时候……就意味着它是非常深沉的” ----写竹海在风中摇曳、波荡的气势。 课文第1自然段，作者的观察角度是远望，第2自然段作者的观察角度发生了怎样的变化？ 第2自然段写“深入竹海去”，视角有了变化，由“远望”变成近观，和竹林的距离更近，身在竹林中识其真面目，更加具体地写了竹林的茂密 第3自然段哪一句写视角的变化，所观之景的环境特点是怎样变化的？这一段重点写竹林的什么特点？ 写视角变化的句子是：“来到一处较高的竹坞” 环境特点是四面高中间凹的山地。 竹林的特点是密不见底。 读5～7自然段，思考：竹乡人家生活在怎样一种环境氛围中？ 祥和(柔和)、欢乐(欢快)、劳碌。 这三个自然段在安排材料时有何特点？ 步步深入，引人入胜。如第7自然段写到竹乡先写闻其声，再写见其人。写离开之际时先写“女孩子们的欢笑声”，再写“她们终于拨开竹林出现了”，从中可见作者的精心设计与构思，从而增强了对读者的吸引力。 “在路边，在空地上，在人家的门口，几乎全晾着新鲜的笋干，和晒着黄色带着斑点的竹笋。” ----从色彩上写竹林的景物 “我们正要离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声，那声音隐蔽在竹林深处，看不见人，声音却愈来愈近。” ----从声音上写竹林景物。 “主人从门外抓一大把晾在匾箪里的盐笋干来招待我们”，“又用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的气息----事实上这里连空气也充满了竹的清香。” ----从气味上写竹林景物。 * 制作：艾锋 1、体会本文通过写茂盛的竹林以及对竹乡人家丰收的喜悦，表达出的对祖国山川壮丽、物产丰富的赞美，对欣欣向荣的生活的讴歌以及对勤劳、朴实的劳动人民热爱的思想感情，培养学生的审美情趣和热爱自然的感情。 2、学习本文抓住景物特点写景的方法。 3、体会本文移步换景的描写顺序。 缘缘堂内景 本文写竹林，采用了回忆的手法来写，表现了作者对当年在竹乡所见、所闻、所感，这种以回忆写景的手法好处是什么？ 表明作者对当年的竹乡之行印象深刻，难以忘怀，也反映出作者对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳、朴实的村民的一往情深。 文章前4段，作者用了大量笔墨写竹海、竹坞中无边无际、深不可测、密不见底，作者这样安排文章的描写顺序用意是什么？ 作者用大量笔墨写竹林，写它们的无边无际、深不可测、密不见底，用意在于通过具体描绘竹子丰收的景象，为后文写竹林深处的人家，写他们丰收的欢笑作铺垫，作者并不是单纯的为写景而写景，而是通过详细写竹林景色，写竹海无边，来表现出江南竹乡的美丽富饶，而且也与文题“深处”二字切合。 一、写竹海之景 远望： 近观： 四顾： 竹林深处人家 无边无际 深不可测 移步换景 密不见底 二、写竹林人家 色彩 声音 气味 勤劳 朴实 富足 喜悦 *