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2014年2年级写字验收分析表(22班)
2014年二年级写字验收分析表
班级 二(2) 人数 49 分数 指导老师 宋子吉
本次验收情况分析
（书写习惯、整体布局、基本笔画、
间架结构等方面） 优点：1、每个孩子书写认真，页面字迹清楚，擦得不多，注意书面整洁。
2、平时写字教学中，注重强调字体的间架结构，所以孩子在书写时，能认真看字在田字格中的位置，与横、竖中线的关系，把字写在格子的正中间。
3、部分基本笔画的书写能写到位，比如：“捺”，顿笔出尖脚；“悬针竖”和“垂露竖”的区别；“横折折撇”和“横撇弯钩”能写到位。
缺点：1、全班整体来看，字体偏小，写得不够舒展。
2、部分偏旁部首的写法不到位，比如：包字头，“横折钩”拐弯没有顿笔，有点圆；大口框，写得太瘦，不方正；宝盖头，横钩太直，没有弧度等。
3、顿笔不够美观，有的书写看不出顿笔，没有笔锋。
下阶段的
改进措施 1、在平时写字教学中，注意学生书写的指导，要有更多的写字方法的引导，引导孩子归类不同字体、不同结构字的书写方法。比如：横多、竖多的字，左右、上下半包围、全包围结构的字。
2、各种偏旁部首要写得到位、美观，对基本笔画的书写要要求高，必须有顿笔，有笔锋等。
3、注意总结班级学生出现的普遍问题，对症下药，因势利导。比如：这次发现学生整体的字写得偏小，可向有经验的教师请教，赶快纠正。
4、对于写字不够美观的同学，课堂上要多关注，课后多指导，多给予表扬鼓励，让他们爱上写字，养成认真写字、把字写美观的好习惯。
5、在平时作业中，养成“提笔就是练字”的好习惯。
2014年二年级写字验收分析表
学校 人数 分数
本次验收情况分析
（书写习惯、整体布局、基本笔画、
间架结构等方面）
下阶段的
改进措施
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