2014年重庆中考考试说明-物理.docxVIP

2014年重庆中考考试说明物理一、考试范围初中毕业暨高中招生考试的考试范围，是在教育部制订的全日制义务教育《物理课程标准》规定的学习内容和应达到的基本要求的基础上，适当减小了考试范围。二、考试形式考试形式为闭卷、笔试。三、试卷结构1．内容结构与比例力学约占40%，光学约占10%，热学约占10%，电学约占40%。2．题型结构与比例选择题（单项选择）约占30%、填空、作图题约占15%、实验探究题约占27.5%、论述计算题约占27.5%。四、考试内容与要求考试以全日制义务教育《物理课程标准》中内容标准现定的学习内容为依据，重点考查物理学的基础知识、基本技能、基本方法和情感价值现，对物理、社会和技相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。物理学科学业考试的内容科学探究和科学内容两大方面。（一）科学探究1．提出问题（1）能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。（2）能书面或口头表述发现的问题。（3）了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。2．猜想与假设（1）尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。（2）能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。（3）了解猜想与假设在科学探究中的意义。3．制定计划与设计实验（1）经历设计实验与制订计划的过程。（2）明确探究目的和已有条件。（3）尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。（4）尝试选择科学探究方法及所需要的器材。（5）了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。4．进行实验与收集证据（1）能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。（2）会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。（3）会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。（4）具有安全操作的意识。（5）了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。5．分析与论证（1）经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。（2）能对收集的信息进行简单归类及比较。（3）能进行简单的因果推理。（4）尝试对探究结果进行描述和解释。（5）了解分析与论证在科学探究中的意义。6．评估（1）有评估探究过程和探究结果的意识。（2）能关注探究活动中出现的新问题。（3）有从评估中吸取经验教训的意识。（4）尝试改进探究方案。（5）了解评估在科学探究中的意义。7．交流与合作（1）有准确表达自己观点的意识。（2）能表述探究的问题、过程和结果。（3）能听取别人的意见，调整自己的方案。（4）能坚持原则又尊重他人，有团队意识。（5）了解交流与合作在科学探究中的意义。（二）科学内容力学部分1．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2．会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。3．能用速度描述物体运动的快慢，了解匀速直线运动。4．会测量物体运动的平均速度。能用速度公式进行简单计算。5．知道质量的含义，会测量固体和液体的质量6．理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。7．通过常见事例或实验，认识力及其作用效果。8．能用力的示意图描述力，会测量力。9．了解重力的产生和重力三要素。10．了解弹力的产生条件及其大小与形变的关系。11．了解摩擦力及其在实际生活中的应用，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。12．知道二力平衡条件，能根据平衡条件由一个力确定另一个力。13．认识牛顿第一运动定律。了解定律的建立过程及理想化的实验方法。14．了解物体的惯性，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。15．了解压力的概念，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法，能进行有关简单计算。16．了解液体内部压强的规律与计算公式。17．知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。18．认识浮力，知道浮力大小与哪些因素有关。19．知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。20．结合实例，认识功的概念。能用生活实例说明机械功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。21．知道功率。能用生活中的实例说明功率的物理含义22．知道动能、势能和机械能，了解动能势能的相互转化。23．能用实例说明机械能和其他形式能量的相互转化。24．了解力臂的概念，知道杠杆的平衡条件。25．知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。26．了解人类使用机械历程，了解机械的使用对社会发展的作用，会使用简单机械改变力的大小和方向。27．了解有用功、额外功和总功，知道机械效率。热学部分1．说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。2．会描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。3．知道物质的熔点、凝固点和沸点，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。