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《整式》复习说课;一、教材分析;（二）学情分析;（三）学习目标 根据教学大纲和学生已有的知识基础和认知能力，我确定了如下的学习目标：;（四）、教学重、难点;二、教法学法分析：;三、教学过程设计：;练习一：预习展示：;二、整式的概念;（1）圆周率?是常数。;（4）单项式的系数是带分数时，还常写成假分数，如 写成 。; ;三、整式的运算;三、整式的运算;四、乘法公式;五、0指数、负整数指数;六、分解因式的概念;七、分解因式的方法;七、分解因式的方法;练习二：巩固练习;活动2：合作探究，升华应用
;练习三：能力拓展;活动3；通过这节课的复习，你收获了什么？;四、板书设计 ;以上是我从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序说明了“教什么”“怎么教”阐明了对这节课的教学设计的说明，不足之处请批评指正。
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