防止火灾说课稿.docVIP

大火无情 学会自救 防患未然 《防止火灾》说课稿今天我说课的三年级下册第三单元第二主题《防止火灾》。我将从教材、学情、目标、、教学过程。一 说教材本单元的单元主题为“热爱自然、珍惜生命”，《防止火灾》一课就是隶属于这一主题中。《防止火灾》一课的主要目的就在于正确的认识火灾，提高防火意识，并能在火灾发生时及时自救。本课也正是从“火灾的危害、预防火灾的发生、火灾中的自救与互救”三个方面来安排内容的。本课题不仅具有深远的现实意义，而且对加强学生的安全素养起到良好的指导性作用。二 说学情由于学生对火灾的知识不够全面，尤其是正确拨打火警电话的方法没有接触过，所以一旦突然发生火灾或遇到火灾，大部分学生不能选择正确的方法来保护自己。 三 说教学目标 通过对教材内容与学生情况的分析，我确立了以下教学目标：（1）在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患，知道怎样报火警。（2）掌握在火灾中进行自我救助和互救的方法（3）通过小组合作交流等活动，培养形成学生处理、分析问题的能力，提高学生的合作、交流能力。认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任。提高安全防范和自我保护意识，进一步培养学生热爱生活、珍惜生命的情感。 教学重点：教学难点：掌握火灾中的自救与互助技能。 四 我主要采用充分利用视频使学生充分入境，小组合作探究的方法、情境体验演练法等来达到教学目的。图片等手段学生提高防火意识掌握逃生技能。 说过程 一导入 我首如果不当酿成火灾二感知火灾的危害 我播放一组有关火灾现场的视频，通过一幕幕触目惊心的场面，加深学生对火灾危害的认识然后我提出问题“如果你处在这样的火灾现场，你会怎么做？”引出下一教学环节。三逃生知识，进行演练 我提出“如果你处在这样的火灾现场，你会怎么做？”的问题后，提出小组内讨论并总结出本组成员的做法，进行书面汇总。这一环节主要是想通过学生的思考，讨论了解他们现有的自救技能。然后全班交流，学生可能会说出发现火灾后要拨打119报警，我会提出“你要如何来报火警，要怎样说？”的要求，让学生当场演示。学生能够说全说清更好，如果说不清说不全，我会提问“如果这样报警，消防警察会及时赶到火灾现场吗？”应该怎样正确报火警呢？进而引导学生归纳出报火警的注意事项。后按照正确的报警方法让学生进行演练。学生根据学生所讲，我如何预防火灾 我会说“掌握正确的逃生技能，可以帮助我们在发生火灾时自救，其实预防火灾更为重要。看一看他们的做法对吗？”出示图片1 在草堆上放鞭炮2用完煤气灶不关火。3随便移动灭火器具等让学生说一说这些做法对吗？我们要如何预防火灾？学生通过小组讨论归纳，得出预防火灾发生的办法。总结：通过这节课我们共同讨论总结掌握了正确的逃生和如何预防火灾的发生，希望同学们在今后更好的保护自己，不要玩火防止火灾发生。 火灾知识竞答 选择题 商厦着火( ) . A、乘电梯逃离。B、按安全指示标志走楼梯。 油着火 A、盖上盖子。B、用水浇灭。 汽车前盖浓烟滚滚 A、继续开，开到修理厂维修。B、停车，迅速离开车。 电线着火 A、切断电源。B、用水浇灭。 身上着火 赶快跑，用手拍打。B、脱去着火外衣，就地打滚或用水浇灭。 情境题。 身处一楼，室内着火，你会怎么办？ 宾馆着火，身处四楼房间内，门把手已滚烫，你会如何自救？