探究影响滑轮组的机械效率的因素.pptVIP

* 测滑轮组的机械效率 汪桥一中 刘峰先 八年级物理教研 实验原理： 所测物理量： 物重G、拉力F、重物上升的距离h、 弹簧测力计移动的距离S 测量仪器： 弹簧测力计、刻度尺 一、实验回顾，激趣导入： 二、展示目标，自主探究： 3、自主探究: 测滑轮组的机械效率 1、目标： (1)知道测量滑轮组机械效率的原理， 正确选择器材并合理组装器材。 (2)正确地进行操作实验并设计表格进行实验记录。 2 、重点：练习组装滑轮组和测量滑轮组 的机械效率 难点：正确地进行操作实验 (1)按图组装滑轮组，记下钩码和弹簧测力计的位置 (2)匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码G升高，读出弹簧测力计的示数F,用刻度尺测出钩码上升的距离h和弹簧测力计移动的距离s 影 响 滑 轮 组 机 械 效 率 的 因 素 三、点拨诱导，解难释疑： 被提升物体的重 动滑轮重 绳重及绳与滑轮间的摩擦 （一）、按图中的甲、乙、丙所示装置实验，将得到的数据填入下表： 甲 乙 丙 0.1 4 3 0.1 4 2 0.1 2 1 机械效率η /％ 测力计移动距离s/m 测力计的示数F/N 钩码上升高度h/m 钩码重G/N 次数 (1)、比较1、2两次实验，可得的结论： (2)、比较2、3两次实验，可得的结论： 同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高 不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 0.5 0.3 0.3 （二）、按图甲所示的滑轮组进三次实验，将数据如下表： 24 8 6 3 18 5 6 2 9 3 6 1 测力计移动的距离s/cm 测力计的示数F/N 物体上升的高度h/cm 物重 G/N 实验 次数 甲 ① 第3次实验中滑轮组的机械效率是 _____； ②本次实验得到的结论是： __________________________________。 滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关 ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的 数据是__________________ ； 18cm或5cm （三）、在实验甲的基础上，再用图乙做实验： ①图乙做法目的是为了改变 ； ②甲、乙各自的滑轮组提升相同 的重物时，若忽略绳重及摩擦， 它们的机械效率_______ （“相同”或“不相同”），理由是： ____________________________。 结论是：________________________ 滑轮组的绕线方式 相同 做的有用功相同，做的额外功也相同 乙 甲 滑轮组的机械效率与绕线方式无关 （四）、还用图甲所示的滑轮组进行三 次实验，将实验数据填入下表： 10 较大提升速度 10 中等提升速度 10 较小提升速度 机械效率η /％ 绳端拉力F/N 物重 G/N 物理量 控制因素 在实验中，你得到的结论是： 甲 滑轮组的机械效率与物体被提升的速度无关 1.滑轮组的机械 效率的影响因素： 动滑轮重 被提升物体的重 绳重及绳与滑轮间的摩擦 2.滑轮组的机械 效率的典型无关因素 物体提升的高度 滑轮组的绕线方式 物体提升的速度 四．反馈迁移，拓展提升： 动滑轮重 被提升物体的重 对于如图所示的滑轮组，如果没 有刻度尺，能否测出该滑轮组的 机械效率？ 3. 1、在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。 （1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为____J,人做的总功为____J。 0.15 1.4 0.05 5 测力计移动距离s(m) 测力计拉力 F(N) 钩码上升高度h(m) 钩码总重 G(N) 0.25 0.21 五．巩固实践，达标训练 ： （2）对以上两个计算结果 进行比较，其不合理之处是 ____________；结合测力 计放大图，可知小强的错误 是_________________。 （3）在该次实验中，所测滑 轮组的机械效率应该是______。 有用功大于总功 测力计的示数读错 92.6% 0.15 1.4 0.05 5 测力计移动距离s(m) 测力计拉力F(N) 钩码上升高度h(m) 钩码总重 G(