故宫博物馆公开课.pptVIP

作者介绍了太和殿的哪些方面？重点研讨５——８段 忆一忆，请同学们根据老师的提示回忆解答上节课我们所学所的关于本文的知识。 说明顺序——空间顺序 为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明。 保和殿 学生采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。 （1）可以试着以神武门为出发点，沿中轴线前行到午门，介绍沿途的建筑；可以以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑——前朝和广场以北乾清门以内的建筑——内廷；可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。 （2）变个顺序说故宫。 1. 假如你站在景山上介绍故宫,你将这样说(由远及近的顺序).. 2. 假如逆作者的路线图而行,你将这样介绍沿途的建筑(移步换景的方法) .. 3. 假如按不同功用将故宫的建筑分组,你可以逐次介绍(由主及次的逻辑顺序) 细读文本 在介绍太和殿时，按什么顺序介绍的? 按空间顺序介绍的，这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内。 仔细阅读课文第六自然段，请同学们找出作者这时的立足点，找出方位词，指出说明的顺序。 立足点：正中的朱漆方台和雕金蟠龙。 方位词：正中、背后、两旁（左右）、中央、周围、下面。 空间顺序：（1）以朱漆方台为立足点，由上向后、向两旁。 （2）以雕金蟠龙为立足点，向周围向下。 6段：写内部装饰 抓住龙的姿态特点,如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、 单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形 抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。 7段：写建筑位置 抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 8段：写殿的作用 因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。? 作者为什么要把太和殿作为解说的重点???? 如何写好说明文 1.能够抓住说明对象的主要特征： 规模宏大壮丽、布局统一、建筑精美。 2.突出重点，详略得当： 说明建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心——太和殿。 学 习 目 标 根据课文内容,理清文章的说明顺序。 学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用，并学会运用方位词介绍建筑物。 ????????? 读课文第一节和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？你又能从字里行间发现什么有用的信息呢？ 快读课文 我的发现： 开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代及其特征。 点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局 采用了总---分---总的结构特点。 作者运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系，作用是什么？ 北 南 东 西 午门 金水河 太和门 太和殿 中和殿 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 景山 从 南 到北的空间说明顺序 乾清宫 太和殿 中和殿 保和殿 西华门 东华门 故宫博物院 (1-2)总：位置、历史、建筑地位、总体布局、 外观概貌、建筑总特点。 分 前朝(三大殿) (3—10) 太和殿 中和殿 保和殿 外形 内景 位置 用途 内廷 (12-15) 后三宫 御花园 (16)总 回望故宫，强调艺术特点。 规模宏大 建筑精美 布局统一 风格独特 (11)—— 承上启下 理清结构 着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。 （阅读第七段） 课文是怎样写故宫博物馆的？ 这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？ 作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总——分——总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。 拓展延伸 学了这篇文章之后，你认为介绍一栋建筑物时应该注意哪些问题？ 明确： 1、按总—分—总的结构安排内容。 2、以空间顺序为主，注意使用准确明白的方位词。 3、注意处理详略，既突出重点，又兼顾全面。 4、总写结合着分写，既展示总体特征，又突出局部特点。 练 一 练 亲爱的同学们, 我们每天都生活学习在美丽的校园里，你能选取学校的一栋建筑物，用上方位词进行生动的介绍吗？ 宫殿建筑 紫禁城南北长961m，东西宽753m，四面围有高10m的城墙，城外有宽52m的护城河,城墙的四角，各有一座风姿绰约的角楼