《初识信息技术》单元课程设计方案.doc

《初识信息技术》单元课程设计方案 一、教材地位分析 《初识信息技术》是电子工业出版社出版的江西省初中必修课教材初中一年级·上册第一章的内容。学好这一章是学习信息技术的良好开端，对学生今后学习《信息技术》这门课程会产生持续和积极的影响，使学生对信息技术的体验更深化，对信息技术与计算机的了解更系统和全面。 二、教学对象分析 知识的获取者是初中一年级的学生，已经初步具备了一定的学习能力，对知识应用和迁移有了一定的能力。这一阶段的学生逻辑思维是不够成熟的，但这个年龄段的学生思维比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。如何激发他们的学习兴趣，引导他们自觉地将信息技术和计算机与自己的生活和学习有机联系起来，在生活和学习中不断深化对信息技术和计算机的体验，建立科学正确的信息意识和习惯是教学中的首要任务。 三、教学内容分析 本章主要包括四大块：1、信息技术和计算机的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强；2、初识操作系统，主要是介绍操作系统相关知识与操作程序；计算机操作系统的正确启动与关闭，WindowsXP操作系统自带程序的启动,相关属性的设置；这一块的内容都是教学重点，也是本章的难点。3、个性化桌面的设计,是展现学生才华和志趣的重要内容,也是激发学生学习兴趣重要方面4、信息的管理，对于网络上丰富的信息，下载下来后需要整理分类，建立良好的存储习惯是轻松使用电脑的重要保障。学会文件的复制、移动、删除、重命名是本节课的重点和难点内容。 四、单元教学目标分析 知识与技能： 1、了解信息的概念，理解信息的一般特征并能举例说明； 2、了解计算机的组成、特点和发展历史与未来。 3、初步认识操作系统的特点，对WindowsXP操作系统会进行简单的操作。 4、能设计一个具有个性的电脑桌面，展现学生的个性才能和培养学习兴趣以及动手操作的能力。 5、养成对电脑中存储的丰富的信息进行整理分类的好习惯，会对文件进行复制、移动、删除、重命名，培养学生的基本操作技能。 过程与方法： 1、通过讨论、阅读、观察等方式能够体验到身边的信息无所不在，能从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，通过思考、讨论理解信息的特征。 2、调查、研究信息技术的历史和发展趋势。 3、通过实际的应用，对WindowsXP操作系统会进行简单的操作，能设计一个具有个性的电脑桌面，会对文件进行复制、移动、删除、重命名。 情感、态度与价值观： 1、让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 2、培养学生对计算机的基本操作的技能，从而激发他们的学习兴趣。 3、培养学生对信息进行正确整理、分类的良好习惯。 五、教学重点与难点 1、教学重点 ① 理解信息的特征并能举例说明。 ② 操作系统相关知识与操作设置。 ③ 个性化桌面的设计 ④ 文件的复制、移动、删除、重命名。 2、教学难点 ①、WindowsXP操作系统的正确操作与属性的设置。 ②、设计一个具有个性的电脑桌面。 ③、能正确地进行文件的复制、移动、删除、重命名。 六、教学方法 讲授法、自主探究与合作交流讨论法、演示法、任务驱动法 七、教学环境 多媒体网络教室 八、教学资源 视频、信息技术课件、各种信息的幻灯片、案例 九、教学过程 第一节：信息技术与计算机 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 （一）通过问题，引出主题 ? 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？ ? 教师通过学生讨论、总结导入，揭题：无处不在的信息 学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。 通过学生讨论，吸引学生注意，揭示主题 （二）讲授 新课 信息的概念:广义地说，信息就是消息。 信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。 多媒体显示奥运精彩片段，分组讨论从中得到什么信息 计算机的组成：硬件和软件 计算机的特点与未来发展 下面我们以6个人一组，分组讨论，看看哪个组从视频中得到的信息又多又准确！ 试想未来的计算机将向哪些方面发展 学生分组讨论：8月8日开幕的、中国获金牌最多51块、中国乒乓球队包揽了全部金牌等 我国现在研发的银河、曙光 （三）拓展练习 ?2、通过课件演示接触的各种信息：文字信息、声音信息、图片信息、视频信息。?并让学生说出这些信息的不同。 ?? 各种信息:1、报纸上一则广告2、一只小狗的叫声。??3、一张明星的图片4、春晚视频片段 学生回答：他们分别是文字信息、声音信息、图片信息和视频信息。 通过这个小环节让学生接触了各种信息，让学生进一步理解信息 （四）讨论、归纳 通