二轮复习专题3.pptVIP

（一）高考政治主观题全面探秘 一、高考政治主观性试题的命题特点 二、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；　　 ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。　　 2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失　　 3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高　　 4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。 三、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲” 1、看：看什么——看设问　　 怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。　　 2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；　　 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；　　 3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；　　 怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容　　 4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；　　 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。　　 5、列：列什么——列出答题纲要；　　 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。　　 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；　　 怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答） 四、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化” 1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；　　 2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；　　 3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；　　 4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系　　 5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美） 　　 6、 字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）　　 五、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题　 1、卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感；　　 2、叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达　　 3、字体娟秀整齐，粗细得当为度　　 4、考生答卷字数适中。不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。　 5、除上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破。 （二）高考政治主观题常见题型分析　 题型一、“体现类”主观题　　 据医学史料记载, 17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血, 奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效, 结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代, 北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血, 产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热, 却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人血的血型系统, 才打开了科学输血的大门。 　　上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 参考答案：(1)第一次输羊血成功, 从而发现输血可以救治病人, 说明实践是认识的来源。 　　(2)从输羊血到输人血直到终于解决输血问题, 表明实践是认识发展的动力。 　　 (3)输羊血的成功和大量受血者的死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡, 直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决, 说明实践是检验认识真理性的唯一标准。 　　(4)为救人而输血, 并探寻输血失败的原因, 直至发现人血系统, 从而最终解决输血问题, 说明实践是认识的根本目的。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.　　 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做