鲁迅自传阅读最新.pptVIP

1．作家作品：鲁迅，原名　　　， 字　　　，　　　人。我国　　代伟大的　　家、　　家、　　家，他的作品有小说集　　　、　　　、　　　，杂文集　　　、　　　、　　　等，回忆录　　　　，散文诗集　　　，都收 入　　　　　中。 鲁迅自传 复习 周树人 豫才 浙江绍兴 现 文学 思想 革命 《呐喊》《彷徨》 《故事新编》 《坟》《二心集》 《华盖集》 《朝花夕拾》 《野草》 《鲁迅全集》 主题：叙述了自己近50年的经历，而且直接间接地表露出为国为民、积极正直的人生态度和思想品格。 《鲁迅自传》回顾 结构及相关内容分析 从内容上看，本文可以分为两大部分。 第一部分（第1～3段）简要叙述了作者从1881年至1930年的经历。这些叙述看似平淡，却寄寓了作者对人生的感慨。 加小标题： 第二部分（第4段）自述创作成果。 家庭情况、求学经历 、工作经历 课文介绍了作者的哪些情况？什么顺序介绍？ 时间顺序 第1段写少年时代。叙述自己出生至18岁以前在绍兴老家的情况，包括出生的时间、地点、父母简况以及家庭境况等。 1、我原来家境如何？（原文） “变故”后我的境况发生了怎样的变化（用原文回答）？让鲁迅感受到了什么？ 在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。 我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想 使鲁迅深刻地感受到了世态的炎凉，人生的阴暗面。 3．“变故”可否换成“变化”？为什么？ 4．“寄居”可否换成“居住”？为什么？ 不能。“变化”是指事物在形态上或本质上产生新的状况；用在这里不符合文意。“变故”指的是意外发生的事故或灾难；用在这里非常确切，它写出了“我”家由“并不很愁生计”忽而变成“几乎什么也没有了”的遭遇。 不能。“居住”指较长时期地住在一个地方，而文中“我”只是暂时居住在一个亲戚家里。“寄住”中的“寄”字又有依附别人或依附别的地方的意思，用在这里，与文后“有时还被称为乞食者”互相印证。 5、“……因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中“两条路”是指什么？鲁迅自己不肯做幕友或商人，却强调“这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”，这是为什么？ “两条路”是指做幕友或商人。? 说明鲁迅和那些衰落了的读书人家子弟所走的路不同，他寻求的是救国救民之路. 6、作者不肯走两条路的原因是什么？一个“总”字表现了作者怎样的态度？ 7．“决心回家”的举动表现了作者怎样的人格？请写出有关这方面的名言警句。 一个“总”字，写出了家人或亲友屡次劝他去走那条“衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。 ，“决心回家”的举动，充分显示了他自尊自爱自强的人格。 作者不肯走那两条路是因为：做官老爷的师爷，为虎作伥，欺压百姓，作者厌恶；去做商人，贪心钱财，惟利是图，作者不齿。 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。 ――屠格涅夫 我们应该有恒心，尤其要有自信心 －－居里夫人 8、“我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。”表明了作者怎样的思想感情？ 表现了作者对当时寄人篱下的生活十分痛苦的感情。　 第二段 写作者的求学经历 作者较详细地叙述了自己年青时代的探索，反映了他的人生态度。 1．概括第二段大意。 2．概括鲁迅求学阶段的三次人生转折，根据原文分析其思想变化。 。 叙述了作者的求学经历 鲁迅的第一次人生转折是： 考入水师学堂半年改进矿路学堂去学开矿。 想走的是实业救国道路。 鲁迅的第二次人生转折是： 矿路学堂毕业后被派往日本留学，并决意学医进 仙台医学专门学校。选择了医学救国的道路。 鲁迅的第三次人生转折是： 进仙台医学专门学校学了两年后，决定弃医从文。想走走文学救国道路。 3．作者所学专业几度变化，但他始终不变的是什么？ 从未动摇过。 4．从作者的人生道路选择，可见作者是怎样的人？ 5．“确知道新的医学对于日本维新有很大的助力”有什么潜台词？ 6．作者的主要求学经历包括哪些内容？ 救国救民的爱国心始终不渝 希望我学习新的医学可以对维新救国有帮助 有民族责任感，救国救民的爱国心始终不渝 ①18岁考入水师学堂。 ②半年后改进矿路学堂。 ③毕业后派往日本留学。 ④在仙台医学专门学校学医两年。 ⑤因感到学医无用，便弃医从文 “确知道新的医学对于日本维新有很大的助力” 8、作者弃医学文原因是 偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。 决意——作用：标明作者改变专业是经过反复考虑的 7.作者决意学