一起自然数列求及及应用.docVIP

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2017-05-19 发布于北京
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一起自然数列求及及应用.doc

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一起自然数列求及及应用

第一讲 “1”起自然数列求和及应用（本讲会加减法的就能学）一、数列数列就是数的队列，如：①0，1，2，3，4，5···； ② 1 ，2，3，4，5，6···； ③ 0，2，4，6，8···； ④ 1，3，5，7，9，···； ⑤1，2，4，8，16，32 。 ⑥ 5，10，15，20，25. 其中②“1，2，3，4，5，6···” 就是“1起自然数列”。这种数列是从“1”开始，相邻俩个数的差是“1”。（这里只讲“1”起自然数列，有关数列的其他知识以后再讲。）二、求和及书写形式 ①1＋2=3 ②1+2+3=6 ③1+2+··· ···+4=10 （多了，写成这样的形式, 下同） ④1+2+··· ···+5=15 读法举例： ⑤1+2+3+··· ···+6=21 ⑤读成：1加到6的和是21。 ⑥1+2+3+··· ···+7=28 ⑥读成：1到7的和是28. ⑦1+2+3+··· ···+8=36 （不管用那种读法，读明白就行) ⑧1+2+3+··· ···+9=45 ⑨1+2+3+··· ···+10=55 (这9道最好熟记，达到张口就能说出得数。能力强的还可以多记一些） ······ ······· 1+2+3+··· ···+99 1+2+3+··· ···+100 ······ ······ 最后数较大可用公式计算：（1+最后数）÷2×最后数=和。如：1+2+3+··· ···+100=（1+100）÷2×100 =101÷2×100 =50.5×100 =5050 如果最后数是奇数（就是单数），找到中间数，用“中间数×最后数=和”计算，如：1+2+3+··· ···+15 中间数是“8”。 =8×15 =120 三、应用（一）共有多少条线段？（数线段）分析：这种题在小学课本中常见，掌握了规律，计算很简便。多见填空题。 A B C D E |—————|——————|—————|——————| 1 2 3 4 方法：1、（如图）在线段中，点用大写字母标上，如：A,B,C,D,E.，每小段线段按顺序从“1”开始，用阿拉伯数字标上。 2、描述法数线段。(又叫列举法，枚举法) 图中表示的线段有：AB. AC. AD. AE. BC. BD. BE CD. CE. DE 共10条线段。 3、用算式计算：1+2+3+4 （把线段的标号连加） =10···········这就是结果作业;1、熟记“1+2“到”1+2+3+··