七下第3单元复习测试.doc

七下第三单元复习测试 一、积累与运用（分） 、下列词语中加粗的字注音有误的一项是（ ） A．嫉妒（jí） 肆意（sì）赎回（shú） 葱茏（cōng） B．萦回（yíng） 对峙（zhì） 勉强（qiáng） 咆哮（páo） C．栖息（qī） 淙淙（cóng） 真挚（zhì） 涟漪（yī） D．镍币（niè） 抚摸（fǔ） 弥漫（mí） 腿瘸（qué） 、下列成语书写完全正确的一项是（ ） A．津津有味 欣喜若狂 家愉户晓 养尊处优 B．高瞻远瞩 恼羞成怒 孤苦伶仃 走头无路 C．异口同声 乐不可支 不知所措 垂头丧气 D．兴致勃勃 花团绵簇 豁然开朗 水泄不通 3、下面关于本单元课文的说法中有误的一项是( )（2分） A、《骆驼寻宝记》选自《20世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷》，作者陈伯吹，现代儿童文学家、翻译家、理论家。B、《地毯下的尘土》选自《美德书》，作者莫德·林赛，美国作家。C、《巨人和孩子》选自《世界著名童话作品集》，作者王尔德，我国现代儿童文学家。D、《蟋蟀在时报广场》选自《20世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷》，作者塞尔登，美国儿童文学作家。 4、下面的句子中标点符号使用有误的一句是( )（2分）　　A、天啊!小女孩说，这儿怎么这么脏!等她的手一暖和过来，她就开始整理房子。　　B、可你们的那个小伙伴在哪儿呢？巨人问，就是我抱到树上的男孩。　　C、巨人对每一个小孩都非常友善，然而他更想念那个小男孩，还常常提起他:我多么想见到他啊!巨人常常感叹道。　　D、她伸手搂住自己的儿子说:能够唱出这样动人的意大利乐曲的蟋蟀绝不可能纵火。他可以留下来。 ）（2分） A 、上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 B 、通过这次小提琴比赛，她的自信心增强了。 C 、到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 D 、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 6.填空。（分） 。 ② 海日生残夜， 。 ③ ，草色遥看近却无。 ④ ，悠然见南山。 ⑤ 夕阳西下， 8、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）? ? 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_________________________________________ ， ___________________ __________________________。 二、现代文阅读（35分） （一）《骆驼寻宝记》（9分） 骆驼一进关，清风徐来，送来一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光:草坪绿得可爱，像铺了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦簇的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张万绿丛中一点红的风景画…… 骆驼尽情欣赏自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然哗啦一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕刻看骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑:你的愿望不会落空的。说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。 骆驼实在太困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他朦朦胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于得宝失宝，他不能这样做。 、本文的题目是《骆驼寻宝记》，为什么写那么多的动物都去寻宝？