1.《春》李皎月.ppt

春 朱自清 学习目标 1、朗读课文，积累生字词，感受文章的声韵之美。 2、品味语言，把握比喻和拟人等修辞的运用。 3、梳理文章结构，感受作者笔下春的魅力。 重难点：品味语言，感受文章的声韵之美。 走进作者 朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学。主要散文名篇《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 生字词 朗润（ ） 散（ ） 混（ ）酝酿（ ）宛转（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ）黄晕（ ） 抖擞（ ）薄烟（ ） rùn sǎn hùn yùn niàng wǎn hè liáo yùn sǒu báo 薄 (1)báo(口语)，①不厚，如底子薄;②(感情)冷淡、不深，如情分薄;③(味道)淡，不浓;④(土地)不肥沃，如这儿地薄，产量不高。 (2)bó(书面语)，①轻微、少，如薄技;②不强健、不壮实，如单薄;③不厚道，如刻薄;④看不起，如鄙薄、菲薄;⑤迫近，如日薄西山; ⑥不肥沃，如薄田。⑦姓氏。 (3)bò，薄荷。 (4)bù, 簿子。 朗读课文，体味声韵 1、听名家朗读 2、自读课文 3、个读 注意字音、节奏、语气、语调及重音的把握。 再读课文，整体感知 1、课文围绕“春”写了哪些景物？ 2、这篇散文按描写的春天的景物构成的图画，可以分为几幅图画？ 反复朗读课文，理清文章思路 （1）盼春 （总领全文，开启下文） （2）总括春天 （3）春草图 （4）春花图 （5）春风图 （6）春雨图 （7）迎春图 （8）“新” （9）“美” （10）“力” （一） （二）绘春 （三）颂春 作业 1、本课练习册相对应部分 2、背诵全文 春 学习目标 1、朗读课文，品味文章语言。 2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 3、欣赏美丽春景，感悟作者对自然的热爱以及奋发向上的思想感情。 重难点 抓住景物特征，深入细致多角度写景手法的学习。 反复朗读课文，理清文章思路 （1）盼春 （总领全文，开启下文） （2）总括春天 （3）春草图 （4）春花图 （5）春风图 （6）春雨图 （7）迎春图 （8）“新” （9）“美” （10）“力” （一） （二）绘春 （三）颂春