圆的初步认识贺同明临朐4中.pptVIP

第一课时 圆的基本概念 教学目标 1.经历从现实世界中抽象出圆的过程，发展 学生的数学建摸意识。 2.能从圆的生成和 集合的两个不同的角度 去认识圆的概念，经历探索点于圆的位置 关系的过程。 3.理解弦、弧、半圆、等圆、同心圆、等弧 的概念。 教学重难点 重点：圆的定义及有关概念 难点：从集合的观点定义圆 让大风车转起来 扇形 扇形：一条弧和经过这条弧的两个端点的两 条半径所组成的图形叫做扇形。 如图中的两个扇形是有半径OA及OB分 别与AmB和AnB所组成的扇 思考？ 圆中的两条半径可把圆 分成几个扇形？ 快速检测 1.下列说法正确的是（ ） A.直径不是圆的弦 B.半圆周不是弧 C.等于半径两倍的弦断叫 D.过园内一点可以做无数条弦 2.在同一圆中，劣弧比半圆周 ，优弧比半圆周 ， 同圆或等圆的半径长 . 3.解答题（能力提升，拓展思维） 如图， ⊙M的半径r=3cm，⊙M与 直角坐标系中的x轴、y轴分别交于 A、B两点，求A、B、C、D各点的 坐标.