世界文化的多样性文科1.ppt

第三课文化的多样性与文化传播 一、世界文化的多样性 巴米扬大佛是世界上第三高的大佛（世界第一大佛四川省乐山大佛，佛像高71米、世界第二大佛山西省蒙山大佛，佛像高63米），距今已有1500多年。2001年3月12日，大佛还是遭到了塔利班政权的残酷轰炸，爆炸声持续了三四天。 * （一）感受文化的多样性 春节 吃年夜饭 压岁钱 贴春联窗花 放鞭炮 挂红灯笼 倒贴“福”字 吃饺子和年糕 守岁 拜年 ．．． 透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略_______________。 （2）作用：庆祝民族节日，是_____的集中展示，也是______的集中表达 。 （1）含义（形成）：蕴含着民族生活中的_____、_____和______等文化因素，是一个民族______的长期积淀。 1、民族节日： （一）感受世界文化多样性 —集中表现： 2.文化遗产： （2）地位：是一个国家和民族__________的重要标志。 （1）含义：包括物质文化遗产和非物质文化遗产 （一）感受世界文化多样性 —集中表现： （3)作用：不仅对于研究________________具有重要意义，而且对于展现_______________具有独特作用，是人类__________________。 （二）透视文化的多样性 1.含义：不同___和___文化的___和____各具____。 我们常听说“文化既是民族的，又是世界的” ，为什么？ 2、地位：是人类社会的_______，也是人类文明进步的_________。 3、文化是民族的，又是世界的。 （2）世界各民族的______有___，有_______，在____中产生和发展的不同民族文化也有____和________。（文化是世界的） （1）由于各民族间___的和___的、___的和___的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着____。(文化是民族的) （二）透视文化的多样性 所以，文化是民族的，各民族都有自己的_____；文化又是世界的，各民族文化都是___________。 现在，越来越多的年轻人喜欢过“洋节”。许多专家认为这将淡化民族节日，影响民族文化的繁荣。于是有人发出倡议：号召人们抵制洋节，驱除西方文化的不利影响，维护和振兴我们的民族文化。但也有人认为，对此不必过分紧张，年轻人好奇心强，再加上许多商家在利益的驱动下大肆宣传，出现这一现象是一种必然，许多年轻人正是通过这些洋节了解世界。还有人认为洋节就是比中国节日好，应该更多地引进洋节。 *