学校要有品牌意识.docVIP

培训机构要有品牌意识 一、品牌的基础问题认识 ; 品牌是消费者对产品的全部(物质的和精神的)体验。培训机构的品牌是培训机构与教育消费者(学生和家长) 之间的一种心理“契约”。 在探讨培训机构经营与培训机构品牌的关联之前，必须明确：硬件建设的影响力是有限的，而品牌越来越引领着学生、家长和社会的目光。当办学条件趋于同质化的时候，人们已很难从培训机构的外在特征、物理属性上去区分其优劣，做出选择。从某种意义上说，培训机构品牌形象的差异正在取代传统意义上的培训机构差异。在培训机构的经营管理过程中，独特鲜明的品牌形象就是办学质量的符号，就是培训机构传递给教育消费者的“感觉”。 对于教育消费者而言，品牌是一种经验，也是一种保证。 在品牌和非品牌之间，消费者更愿意选择什么显而易见。 二、应从培训机构管理迈向培训机构经营，进而走向品牌经营 培训机构教育的办学主体日益呈现出多元化的趋势。在管理方式上，现代培训机构正经历着一个从培训机构管理到培训机构经营、再到品牌经营的过程。所谓 “品牌经营”其实就是研究怎样利用高知名度的品牌效应，进一步扩大培训机构的影响，提高培训机构的美誉度，进而提高办学效益。 一般地，教育管理的对象主要是一个教育组织或内部的人与物，这相对封闭；而经营则以开放的态度来对待教育教学质量的管理，更注重教育成本、资本运作、投入产出，更注重资源的利用和开发，更注重教育教学的效益。它不仅要考