2016年高中人教版生物必修3练习：第5章 第3节 生态系统的物质循环 Word版含答案.doc

第3节　生态系统的物质循环 目标导航　1.结合教材碳循环模式图，说出生态系统中物质循环的特点，阐明碳循环失调与温室效应的关系。2.通过具体实践活动，探究“土壤微生物的分解作用”。3.通过实例分析，说明物质循环与能量流动的关系。 一、碳循环(阅读P100－101) 1．物质循环的概念 (1)物质：组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。 (2)过程：无机环境生物群落。 2．范围：生物圈。 3．特点 (1)具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。 (2)物质可以被生物群落反复利用。 4．物质循环的实例——碳循环 (1)循环形式：在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。 (2)图解 (3)温室效应 ①形成原因：化石燃料短时间内大量燃烧→CO2含量迅速增加→打破了碳循环的平衡。 ②产生危害：气温升高；冰川融化，海平面上升等。 二、能量流动和物质循环的关系(阅读P103) 1．区别 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，而能量流动是逐级递减的，是单方向的。 2．联系 (1)二者同时进行，相互依存，不可分割。 (2)物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力。 三、土壤微生物的分解作用(阅读P102－103) 1．案例1中实验的自变量是土壤微生物的有无，对照组不做处理含有微生物，实验组应不含微生物，应进行灭菌处理。 2．案例2中实验的自变量是分解淀粉的微生物的有无，A组土壤浸出液含有微生物，B组烧杯中加入的液体应不含微生物，因此可加入等量的蒸馏水。 判断正误： (1)沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用。(　　) (2)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。(　　) (3)碳循环在生物群落内部以CO2形式进行。(　　) (4)化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。(　　) (5)物质循环中所说的“生态系统”是指一般的生态系统。(　　) (6)碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分间都是单向的。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√ 一、生态系统的碳循环过程 1. 碳出入生物群落的途径 2．碳在生物群落中主要是以含碳有机物的形式存在，在无机自然界中是以CO2、碳酸盐等形式存在。 3．碳在生物群落和无机环境之间主要是以CO2的形式进行循环的。碳元素在生物群落中的传递主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。 1．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？ 答案　叶绿体、线粒体。 2．使用农药DDT(难降解)的只有一小部分地区，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这说明物质循环具有什么特点？ 答案　全球性。 3．碳在生态系统各成分之间的传递都是双向的吗？ 答案　不是的，只有生产者和无机环境之间的传递是双向的，而其他成分之间的传递均是单向的。 1．下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。A、B、C、D构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是(　　)。 A．大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳 B．完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的 C．D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占A、B、C总能量的10%～20% D．C处于第三营养级 问题导析　(1)生物群落与无机环境之间的碳循环是双向的、是以CO2的形式进行的。 (2)根据双向箭头及D有三个箭头指向来判断，A为生产者，B为初级消费者(第二营养级)，C为次级消费者(第三营养级)。D有多个箭头指向，为分解者。 答案　D 解析　生物群落与无机环境之间的碳循环是以CO2的形式进行的，故图中大气中的气体X代表CO2；图中A为生产者，B为初级消费者(第二营养级)，C为次级消费者(第三营养级)；完成①过程的能量主要由太阳能转化的活跃的化学能提供；捕食食物链中相邻两营养级之间的能量传递效率约为10%～20%。故选D。 一题多变 (1)上题中的A生物的细胞中一定含有叶绿体吗？ 答案　不一定，A为生产者，可能是绿色植物、蓝藻、光合细菌或硝化细菌等可以进行光合作用或化能合成作用的生物，而只有绿色植物中含有叶绿体。 (2)若适度松土可以促进图中的什么过程？ 答案　适度松土可促进分解者的分解作用即过程⑧。 (3)若D中含有细胞核，则D中将含碳有机物转化为CO2的具体场所是什么？ 答案　细胞质基质或线粒体基质。 (4)写出图中的捕食链。 答案　A→B→C。 (5)图中碳元素以有机物形式进行传递的过程有哪些呢？ 答案　②③⑤⑥⑦。 (6)如果人们不按生态规律办事，乱砍滥伐森林或将化石燃料进行大量燃烧，对大气中的气体X有何影响？ 答案　二者都会打破碳循环平衡，前者使大气中CO2进入生物群落的过程受阻，大气中CO2的含量就会明显增多。后者使CO2在很短时间内释放出来，使大气中CO2的含量增高，进而导致温