推动远教与电子商务深度融合的对策探讨.docVIP

　　推动远教与电子商务深度融合的对策探讨 随着互联网的进一步普及和人们对物质文化需求的不断增长，“网购”在农村越来越成为一种时尚，广大农民也急切盼望农产品通过电子商务平台“走出去”。然而，由于网购操作流程、运行机制、资质门槛等问题，农民对电子商务的发展往往望而生畏、试而止步。通过近年来的发展，庄浪县已逐步形成既具有自身特点又有利于党员干部成长的远程教育培训体系，这为帮助党员群众认识电子商务、加快发展农村电子商务提供了基础保障。 中国 1/vie 　　一、找准契合点，坚持正确方向转方式，自觉服务发展新趋势。当前，脱贫攻坚仍然是县乡党委、政府“三农”工作的重中之重和“一号工程”。找准农村党员干部现代远程教育与电子商务发展的契合点，进一步转变教育培训方式，运用“互联网+”思维，创党员教育、村民服务、群众创业之家，助推农村电子商务发展，不仅可以实现农村与外界商贸流通的有效对接，还可以把剩余的特色农产品卖出去，拓展农民增收新空间。 　　“互联网+农村”，创村民服务之家。将远程教育平台、村级便民服务点和文化共享工程进行有效整合，建立村民需求信息库，按照“缺什么、补什么”的原则，开设远程教育教学网络大平台，对电子商务发展政策信息、农产品市场信息、致富信息和办事流程等进行外链，实现在线咨询问答，进一步拓展服务村民空间，打造综合信息“服务站”，激发农民创收活力。 　　“互联网+农民”，创党员教育之家。把远程教育与电商精准扶贫紧密结合起来，在认真落实“周逢三”学习和政策理论学习日、技术技能学习周等各类学习制度的基础上，根据党员干部群众的不同年龄、文化结构及产业发展实际，制定各具特色的“菜单”，有针对性地组织学习，对部分党员干部文化基础薄弱、学习吃力和路途偏远等问题，把相关课件制成光盘免费发放到户，切实增强教学灵活性，培育农民增收致富的能力。 　　“互联网+产品”，创群众创业之家。鼓励大学生村官、村干部后备人才和部分个体经营户成为农村电商创业带头人，带动新型职业农民、家庭农场主、合作社社员掌握信息化技术，运用互联网思维销售苹果、马铃薯、粉条、小杂粮、根雕等特色产品，带动农民实现“在宽带上求增收、在键盘上奔小康”。让村里的小卖部兼具多?N功能，帮助群众销售自产产品，购买优质生产生活资料，实行线上线下双线运营模式，进一步拓展农民增收致富的渠道。 　　二、抓住关键点，坚持求实指向增活力，努力培植思想新动能。我国电子商务已进入密集创新和快速扩张的新阶段，日益成为促进传统产业升级、发展现代服务业的有力引擎。这就要求我们充分认识电子商务平台的重要性，以“深”为先抓培训、以“做”为先抓示范、以“实”为先抓成效，用新思潮激发农民致富的新动能。 　　“深”字为先抓培训，提供“最贴心”的服务，补发展短板。发展电子商务，念好网络营销“人才培训经”是关键。要按照“先服务后业务”的理念，把大学生村官、农村返乡青年、未就业大学生、农村致富带头人、企业负责人、电商服务人员等作为全县电子商务发展的“排头兵”，依托各类职业技能院校、实践基地、电商企业，全方位、多层次开展网络客服、美工设计、运营推广、网站建设、仓储物流管理、供应链管理等六个方面的培训。通过“走出去、请进来”的方式，邀请淘宝大学讲师和实体店经营者现身说法，增强培训实效。同时，把培训课件传送给各远程教育站点播放收看，扩大培训覆盖面。 　　“做”字为先抓示范，打造“看得见”的便利，聚共建合力。围绕建设电商运营平台“特色馆”，实现县有农村电子商务服务中心、乡镇有电子商务服务站、村有电子商务服务点，所有贫困户能够通过电子商务销售自产产品、购买生产生活资料的“三有一能”的发展总目标。严格按照建设标准和“点店结合”的原则，充分利用万村千乡农家店、金融服务代办点、邮政物流代办点等便民商店，指导相关企业建设村级电商服务点，落实帮扶人员，配备电脑、电视、打印机等办公设备，建成集网上代购代卖、物流快递配送、生活便民服务为一体的村级电商服务点。 　　“实”字为先抓成效，创造“摸得着”的实惠，促农民增收。农村电商是新兴产业，要发展壮大，保持旺盛生命力，必须把助农增收作为第一要务，发挥农村电商创业带头人作用，带动新型职业农民、家庭农场主、合作社社员掌握信息化技术，让农民需有所助、求有所应、做有所成。同时，要立足传统产业和特色产业快速发展，把农产品与乡村景观、传统故事、民俗文化结合起来，利用互联网这个信息传输大平台，加大宣传推介力度，提升产品吸引力，让农产品“走出去”，让农民在信息化发展中得到更多实惠。 　　三、把准切入点，坚持民生取向补短板，不断满足群众新需求。对于国家扶贫开发重点县、甘肃省58个贫困片区县之一的庄浪县来说，脱贫增收仍面临急需突破的瓶颈。因此，发挥好村级党组织和党员先锋模范作用，积极打造“党组织+”的高效服务模